教学内容：p54-55练习十一
教学目标。1．会运用倍的知识求“一个数的几倍是多少的问题”。
2．会运用倍的知识求“一个数是另一个数的几倍问题”。
3．能结合具体情境运用所学正确解决问题。
教学重点：能运用画图，列式的方法正确解答倍数问题。
教学难点：能在引导下理解题意解决较难的倍数问题。
教学准备：课件。
教学过程：一、复习。
二、练习。1．圈一圈、填一填：
2）（）的个数的（）倍是（）的个数。
3）（）的个数除以3是（）的个数。
2．完成p54第7题。
全班读题，理解题意，画图或列式计算。
3．完成p55第8题。
理解去年是什么意思，表示两人的年龄都要减一岁。
4．完成p55第9题。
引导读题，找准条件，理解两个问题中哪钟颜色的珠子数量不变，哪种珠子是哪种珠子的6倍，哪种珠子应该是多少，在这样的理解基础上再来想比这种珠子原来的个数是多还是少。
5．思考p55第10题。
读懂题意，让学生按照这样的变化画出图形，再来思考结果。
6．思考p55第11题。
引导学生明确小熊手里的5个玉米需要加上3再乘2得到熊妈妈现在个数与小熊现在个数的关系，最后再加上3得19个。
三、作业设计。
1．小欣今年5岁，妈妈今年35岁。
1）妈妈的岁数是小欣的几倍？
2）明年妈妈的岁数是小欣的几倍？
3）10年后，妈妈比小欣大多少岁？
2．张阿姨家养了6只鸡，其中2只公鸡4只母鸡，每只母鸡又孵了3只小鸡。
1）张阿姨家现在有多少只鸡？
2）现在鸡的数量是原来的多少倍。
新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计
精选公文范文。新人教版小学数学。三年级上 倍的认识 教案教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。教案设计设计说明。倍 是一个比较抽象的概念，学生建立和理解 倍 的概念，需要一个反复 持续的过程，因此，本节课教学中注重让学生在充分的活动中逐步加深对倍的认识，理解倍的本质。1 充分...
三年级数学《倍的认识》
精品文档。第四讲倍的认识姓名。教学内容 一是利用学生已有的乘 除法知识，帮助学生建立倍的概念 二是解决与倍有关的实际问题 知识要点 1 倍的意义 要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。2 求一个数是另一个数的几倍的计算方法 一个数 另一个...
三年级数学倍的认识教案
教学内容 倍的认识 现代小学数学 第三册 教学目的 通过教学，使学生认识 倍 的概念，建立有关 倍 的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力 教学重点 认识 倍 教学难点 认识 倍 教具 电脑及教学软件 投影片 学具 判断牌 小棒 教学过程 一 准备部分 一 8里面有 个4 12里面有 个3 1...