课题重点难点学习准备学习目标。
环节目标导入。
礼物总课时数2课时第1课时主备人张红霞。
1.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
2、认字一个，写字六个。理解“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语。生字卡。
1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
2、认字一个，写字六个。理解“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语。
学案。1.了解本课目标2..质疑学习。
1、用诗歌的语言、节奏把课文读一遍，用学会的方法解决生字词。
导案。出示目标，导入新课。
学。2、读课文两遍，文中不理解的地方做标记。
自主学习。3、按照“认---想---写---用”的步骤和方法自学生字。4、再读课文理解词语：
品读博大精彩寄托关爱期盼滋润5、读课文，我知道课文主要讲了6、我能试着背诵课文。
1、组内交流记字情况，交流易错字词，说说识字方法。
教师巡视，个别指导。习。过。
合作交流2、组内互背互听，检查背诵情况，交流如何更快更好地背会课。
文。师归纳识字方法，指导背诵。
程。方法指导。
1、识字方法的介绍。2、背诵课文方法的介绍1、组内展示背诵情况。
师归纳。自我总结教学重构。
当堂测验2、小组展示对“礼物”的理解。
3、试着用寄托、精彩、关爱、期盼词语说一句话。
教师评价。谈谈本节课的收获。
教师小结。麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习准备学习目标。
环节目标导入。
自主学习。礼物总课时数2课时第2课时主备人张红霞。
1、背诵课文，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期盼。（重点）2、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。（难点）录音机、磁带。
1、背诵课文，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期盼。2、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。学案了解本课目标质疑学习。
1、学习“金钥匙”，回忆上节课文内容，找找重要的词语和句子，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期盼。
2、背诵课文，学习“畅所欲言”，回忆和家人在一起的时候1、小组内听写生字，互相检查认字情况。
2、小组内交流自己找到的重要词语和句子，说说自己对“礼物”的理解及亲人对自己的关爱与期盼。
3、小组内交流“和家人在一起的时候”体会亲情。仿写诗歌：
导案出示目标，导入新课。
教师巡视，个别指导。
教师总结，提出希望。
对学生进行品德教育。
学。合作交流。
习。方法指导。
＿＿年＿＿＿送我＿＿＿看着我懂得了＿＿＿1、背诵课文。
2、填上最合适的词语。一（）种子一（）手表。
教师点评。过。
当堂测验。）地跳动（）的知识（）的世界（）的**3、仿写一节诗歌，体现出亲人对自己的关爱。
教师巡视，个别指导。程。盘点。
小组内互改互评仿写的诗歌。
收获。教师点评，总结。
教学重构。麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习准备学习目标。
奶奶最喜欢的铃儿。
总课时数2课时第1课时主备人张红霞。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。（重点）2、感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬。（难点）各种铃儿的**。
1、学习多音字“抹”。书写“看望、收藏”等词语，并理解它们在课文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。3、感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬。
导案出示**，导入新课，出示学习目标。
环节学案目标。
了解本课目标，质疑学习。
导入。1、自读课文，用学过得方法解决生字词。
2、读文，理解词语：看望问候收藏喜欢美好。
学。自主3、读文，找出喜欢的词、句，并找出不懂的内容，做好标记。教师巡视，个别指学习导。
4、读文，把握课文内容：
我知道课文主要讲了。
1、小组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法，并互。
习。合作相听写田字格中的字。
交流2、交流自己在读课文中遇到的不懂的内容。
3、组内读课文，读得好得同学指导读得差的学生。
教师总结归纳识字方法，引导学生理解课文内容。
过。方法1、我来回答对课文内容的理解。
指导2、小组内解决不了的疑问展示出来，共同解决。
填空。（1）、奶奶（）了许多铃儿。（2）、冬冬每星期六早。
教师总结。程。
当堂。晨都要去（）奶奶，并捎去爸爸妈妈的（）。
测验。3）、奶奶最（）的铃儿是冬冬按响的那只门铃。
教师点评。自我。
说说本节课的收获。
总结教学重构。
教师总结归纳。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习目标。
环节目标导入。
奶奶最喜欢的铃儿。
总课时数2课时第2课时主备人张红霞。
1、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬。（难点）2、巩固生字词。（重点）
1、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬。2、巩固生字词。
3、完成“日积月累”第三题。学案揭示目标，质疑学习。
1、读课文，理解为什么“奶奶最喜欢的是冬冬每个星期六早晨。
导案出示学习目标。
学。按响的那只门铃”
自主学习。2、再读课文，感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬，画出重点词语。
2、我能完成“日积月累”第三题。
1、讨论为什么“奶奶最喜欢的是冬冬每个星期六早晨按响的那。
教师总结。指导学。
生仿写句子，先写奶奶的动作，后写奶奶说的话。
习。合作交流。
只门铃”?2、组内听写田字格内的生字，互相检查。
3、交流“日积月累”第三题，互该互评，看谁仿写得好。
师总结归纳。检查学生写字情况。
过。方法指导当堂测验自我展示教学重构。
1、查字典，解决多音字；抹藏。
2、照样子，写一写。热乎乎＿＿＿说说话＿＿＿
教给学生查字典的方法。
程。1、比一比，组词；糖（）陪（）塘（）培（）检查学生形近字。
的应用捎（）铃（）稍（）
说说本节课的收获。
教师总结，提出希望。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习准备学习目标环节目标导入。
平分生命。总课时数。
2课时。第1课时。
主备人。张红霞。
1、认字七个，学会写字九个。
2、理解“相依为命、唯。
一、犹豫、颤抖、震撼、一瞬间、郑重其事”等词语在课文中的意思。
1、正确、流利、有感情朗读课文，体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气。2、认字七个，学会写字九个。
3、理解“相依为命、唯。
一、犹豫、颤抖、震撼、一瞬间、郑重其事”等词语在课文中的意思。学案了解本课目标，质疑学习。1、读课文并思考：生命能平分吗？
2、用自己喜欢的方法来把课文读一读，并解决生字词。3、再次读课文，我能把课文读正确、流利，并能带感情。
自主。学习。
指导学生学习课文主要内容。导案。
教师出示本课学习目标。
学。4、用恰当的方法理解这些词语在文中的意思：
相依为命、唯。
一、犹豫、颤抖、震撼、郑重其事5、再次读课文，画出精彩的句子，写一写自己的感悟。6、理解课文的主要内容：课文主要讲了：
＿＿1、组内指导朗读课文，读得好的同学帮助读得有障碍的同学。习。过。
合作交流。2、组内合作学习记住生字词。3、交流不理解的词语、问题。
教师评价并教给学生新的识字方法。
方法指导1、用联系上下文的方法理解理解课文中的词语。2、学习课文中的优美词句。1、根据课文内容填空。
教师总结评价。
程。当堂测验自我展示教学重构。
男孩从床上（），得又蹦又跳，他在地上转了（），确认真的（），就（）伸出胳膊，（）袖子，（）头，（）地对医生说：“请把我的血（）给妹妹吧，我们俩（）！1、我能带感情地读出我认为精彩的句子，并说出自己的体会。
2、我想用“郑重其事、相依为命”各说一句话。
教师巡视指导个别学。
生。教师评价。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习准备学习目标环节目标导入。
平分生命。总课时数。
2课时。第二课时。
主备人。张红霞。
1、带感情地朗读课文，体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气情怀。2、能通过描写男孩的神态、动作、语言的词句体会他的心理变化。
1、带感情地朗读课文，体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气与情怀。2、能通过描写男孩的神态、动作、语言的词句体会他的心理变化。3、做“日积月累”第一题“选字组成词语”。
学案了解本课教学目标，质疑。
1、读课文，我能找出描写男孩神态、动作、语言的词句，并体会他得心里感受。
2、读课文并想象“男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。”一句。
导案揭示课题出示目标。学。自主。
学习。中，男孩犹豫了一会他会想些什么呢？
3、带感情读课文，，在文中让你感动的地方做批注，写一下自己的感受。
4、我能完成“日积月累”中第一题“选字组成词语”。1、读课文，组内交流描写男孩神态、动作、语言的词句，并交。
教师巡视，指导个别学生。习。过。
合作交流。流自己的理解。
2、组内讨论：男孩犹豫了一会儿，他会想些什么？
组织学生在小组内进行汇报。
方法指导指导学生品读描写男孩神态、动作、语言的句子初步体会这些语句在表达文章中心思想方面的作用。1、给多音字组词。
全班交流，谈感受。
程。当堂测验自我展示教学重构。
难nán( )降jiàngnànxíang
3、完成“日积月累”中的第二题，读一读，写写加点的词我觉得男孩是个人，我想对他说＿＿＿
指名个别学生汇报。
激发学生的想象力。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习准备学习目标。
语文天地一。
总课时数。4课时。
第一课时。主备人。
张红霞。1、自主学习语文天地中第四题“读一读、背一背”和第五题“开卷有益”、第九题“自检”。2、通过学习古诗《游子吟》和自读课文《妈妈的葡萄》，我能更进一步理解“亲情”这一主题可以通过不同的文体、不同的角度来表达。
1、自主学习语文天地中第四题“读一读、背一背”和第五题“开卷有益”、第九题“自检”。2、通过自读课文《妈妈的葡萄》，我能更进一步理解“亲情”这一主题可以通过不同的文体、不同的角度来表达。3、朗读《妈妈的葡萄》，体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的母爱。
环节目标。导入。
学案了解本课教学目标质疑。
1、我能简单理解《游子吟》的意思，并能背会。
2、我能独立阅读并理解《妈妈的葡萄》这一通话故事。能结。
自主学习。合实际打算怎样回报父母。
3、读课文，我能概括《妈妈的葡萄》这篇故事的主要内容4、我能把“自检”做好。
1、组内合作理解《游子吟》，并检查背诵情况。
合作。交流。
2、小组内合作交流对《妈妈的葡萄》的理解。结合实际写写自己打算怎样回报父母。
方法指导当堂测验自我展示。
朗读短文思考短文中的妈妈是怎样爱护小狐狸的，小狐狸体会到了吗？
默写古诗《游子吟》：
写一写自己打算怎样回报父母。
我还能说出别的有关亲情的故事、诗歌等。
生以小组为单位进行学习。
教师巡视，个别指导。小组合作交流，指名汇报。指导学生简单了解古诗描写的意境。导案出示学习目标。学。习。
教学重构。过。
程。说给自己的同桌听听。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习内容学习目标环节。
完成“选字组成词语”
完成“读一读，写写加点的词语”
完成”读一读，仿照课文写一写”.完成”读一读，背一背”.
学案。导案揭示目标，导入新课。
目标。了解本课学习目标，根据课题质疑。导入。
1.学生观察这些字有什么特点自主2.我们写得时候要注意什么。学习3.选择正确的字组词。
语文天地一。
总课时数。4课时。
第2课时。主备人。
张红霞。完成“选字组成词语”.
完成“读一读，写写加点的词语”.
完成”读一读，仿照课文写一写”.完成”读一读，背一背”.
学。教师投影出示习题。
习。合作交流。
过。方法指导。
4.用余下的字再组词读一读，写写加点的词语1.自由读词语2.指名分行读词语。
教师投影出示词语。
3.小组内读词语。
4.选择自己喜欢的词语造句5.抄写加点的词语。
读一读仿照课文写一写。
1.生自由读句子，观察句子的前半部分写的是什么，后半部分写的是什么。教师投影出示句子2.全班交流，体会奶奶的动作和话语3.仿照例句写话\
教师评价。程。
当堂。听写词语测验。
读一读，背一背。
激励1.学生自由读古诗了解古诗描写的意境展示2.有感情朗读古诗。
3.齐背古诗。
教学重构。教师投影出示古诗。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习内容学习目标。
环节。语文天地一。
总课时数。4课时。
第3课时。主备人。
张红霞。完成畅所与言。
完成畅所与言。
学案。导案揭示目标，导入新课。
教师出示课本上的插图。学。目标。
了解本课学习目标，根据课题质疑。导入。
自主。学习1.这幅图上画的是什么。
2.指名回答。
看图感悟。习。
过。说一说学生联系生活体验，烁烁在家里家人是怎样疼爱自己的，或者说一说自己有一个怎样幸福的家合作教师出示说话。
1.小组内交流交流要求。
2.择优全班交流3.师生共评方法。
想一想：学生回忆在家里的幸福时光指导。
教师评价。程。
当堂思一思：你有这样一个幸福的家，你觉得你更应该教师评选出口测验怎样做语交际小能手。激励1小组内展示交流内容。
展示2.布置作业：把今天的口语交际内容说给父母听。
教师小结。教学重构。
麻林坪小学三年级语文第六册第一单元导学案。
课题重点难点学习内容学习目标。
环节。语文天地一。
总课时数。4课时。
第4课时。主备人。
张红霞。指导学生填表和习作。
指导学生填表和习作。
学案。导案揭示目标，导入新课。
教师和学生共同评价。学。目标。
了解本课学习目标，根据课题质疑。导入。
自主。学习和家人一起制作家庭小档案。习。合作。
指名学生读题，明确习作要求交流教师谈话导入本次作文内容。
过。方法引导学生从：你是怎样关心爷爷和爷爷是怎样关。
教师指导写作。
指导心你的两个方面来说话。当堂。
学生进行习作测验。
激励1小组内展示习作内容展示。
教师巡视指导。
程。师生共同评价。
教学重构。
练习8 三年级语文第六册教案
练习8教学目标 1.写出同偏旁的字。2.读一读，把短语读通顺 读流畅。3.熟记成语。4.读背几副春联。5.写字练习。6.仔细观察，按一定顺序说一段完整的话，并且写下来。教学重难点 写话练习。教具学具准备 挂图 小黑板。主要板书安排 练习8。作业设计 课外 读读背背。课内 写出同偏旁的字 写字 读背 ...
三年级语文第六册综合测试题
三年级语文第六册综合测试题 06 07 一 基础知识 1 为带点的字选择正确的读音。1 爸爸到北戴河出差 ch i ch 差 ch i ch 不多有一个月了。2 妈妈教 ji o ji o 我学习发 f f 电子邮件。3 这东西不能到处 ch ch 乱扔，它们是有用处 ch ch 的。4 他们几 j...
小学三年级上册第六单元课时一教案
unit 6 happy birthday part a第一课时。let s talk count and say 教学目标 1.能听 说单词 plate 掌握句型 how many 在实际情景中的应用。2.能用英文数字1 5对问句 how many 进行回答。3.了解常见的生日礼物。教学重点 句型...