平年与闰年。
教学内容：九年制义务教育数学课本p29教学目的：
知识与技能：
1、可以说出、写出月份名称和月份的长短〔天数〕2、知道平年和闰年。
过程与方法：
通过观察和比拟年历卡，得到年月日的有关系统知识。
情感态度与价值观：
体会数学知识**于生活，学好数学非常有用。
激发学生的兴趣和**精神。
教学重点：区分平年和闰年。
教学难点：区分平年和闰年。
教具准备：多**课件，历年的年历卡。
彩色水笔。一、导入复习。
1、关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？
2、学生发言，老师板书。
3、学生小组交流，验证知识。
4、我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份起个什么名字？
5、互动小游戏。
6、这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数。
二、**平年闰年的规律。
我们刚刚已经找到了大小月的规律，那么平闰年有没有规律呢？接下来我们一起来研究。
1、观察2024年到2024年的年历。
1〕小组活动。
2〕交流规律。
3〕提炼规律。
为什么会每四年一闰？
2、**闰年由来的**。
所理解。]〔1〕用自己的方法判断以下年份是平年还是闰年。
2024年2024年2024年。
2〕讨论交流。
3〕小结方法。
查日历、推算等〕
4〕介绍百年不闰的小知识。
三、总结。第1页。
这节课你们学习了什么？说出来与大爱家分享一下。
四、作业设计：练习册。
课后测试练习。
一〕判断题。
1、但凡单数的月份都是大月。
2、二月份是28天。
3、平年和闰年相差1天。
二〕生活中的年月日。
1、小淘气在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是〔月和〔月，他是〔〕月〔〕日住到外婆家的。
年5月1日至10月31日，世博会在上海举行，它将历时6个月，其中有〔个大月，〔个小月，共计〔
天。3、小巧今年正好8周岁，可是她只过了两个生日，她是〔〕年〔〕月〔〕日出生的。
课后反思：第2页。
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