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第2课时运白菜(三位数连减)
教学目标。1.结合“运白菜”的情境，进一步认识小括号的作用，能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。
2.进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析问题和解决问题的能力。
3.在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。【教学重点】
探索连减的具体方法，能正确进行计算。【教学难点】
运用连减等有关知识，解决一些简单的实际问题。【教学资源】
课件、投影，学习卡片和答案。【教学流程】教学环节及时间。
一、集体·提问：从图中你得到了哪些指导出示书。
数学信息？提问：根据这些信息你能提。
学生提出问题：共有白菜1000棵，运走两车后，还剩多少棵？
学生自己独立完成后进行汇报交流。·把256和280都看成30
850-300-300=250；也可以把256看成250，把280看成300，850-250-300=300。
小组内交流各自的算法。1 / 3
关注学生能否根据提供的数学信息提出相应的数学问题。关注学生能否对自己的估算方法进行合理的解释。
教师指导要点。
学生学习活动。
评价要点。教学反思。
中“运白出什么数学问题？菜”的情。
境图。二、小组。
和个别。1．解决问题：还剩多少棵白。学习。菜？
1．估算。提问：你能试着先估计还。
剩多少棵白菜吗？
说一说自己估算的过程。
和方法。2.学生。
独立计。算。
2．出示学习指南：
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3.小组交流并汇报4．小结竖式计算应注意的问题。
用竖式计算的时候应该注意些什么？
学生汇报：·850-256-280=314（棵）
关注学生能否学会用两种不同的方法解决连减法问题并正确运用脱式计算的方法。
学习指南。1.运用前面学习过的知识，思考连减法该如何。
计算？2．尝试着独立完成学习卡片，可以写出多种方法。
3.组员要轮小组交流，流介绍方法，各自发表。
意见，最后挑选出一种。
简洁并易于理解的方法，准备全班交流。
594 314·850 - 256 - 280= 594 - 280=314（棵）850 594- 256 - 280594 314·850-（256+280）=850-536=314（棵）
关注学生竖式计算的准确率。
建议时。间：8分钟。
256 850+ 280 - 536536 314.关注小。
组是否分。相同数位要对齐；·符号要写准确；·标好进位和退位点，在计算时一定要算进去。
在同桌之间说一说自己的计算过程和计算方法。
学生完成相应的卡片。
完成检测卡的同学2 / 3
工明确，活动有序。关注学生是否能说出自己的困惑，其他同学是否认真倾听。
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5．算一。3．让学生尝试独立计算1000-372-210
到批改区批阅，有错误的改错，遇到困难的向同学和老师请教。全部正确的和改完错的同学做发展卡。
做完发展卡的同学到答案区对答案，有错误的改错，有困难的可以与同学交流或向老师求助。
算、再进4．集体交流。行验算。学习检测诊断学习结果。
1.完成检测卡，到教师处进行习卡片的学习，没合格的同学需要改正错误后才可以进入到练习卡片的学习。）2.
练习卡片完成后到相应的可以独立思考，也可以与同学讨论或请老师帮助。3.完成练习卡后进入发展学习。
学习卡片。三、个别批阅。（合格的同学进入到练。
答案区对答案，改正错误时，3 / 3
三年级上数学教学设计 整理和复习北师大版 2019秋
整理和复习。教学目标 1 在教师引导下，经历整理一至四单元学习内容和方法的过程，进一步理解和掌握 混合运算 观察物体 加减法 乘除法 的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。2 能结合现实情境，提出问题，解决有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3 能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己...
北师大版三年级上 丑小鸭教学设计
教学目标 1.自主认识本课生字，理解 篱笆 羡慕 讥笑 嘲笑 等词。2.了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑不自暴自弃的道理。3.学会积累词语，找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的语句。教学过程 一 导入新课，板书课题。这节课我们一起学习安徒生的童话故事 丑小鸭 师板书课题，齐读。二 了解安...
北师大版三年级上丑小鸭的教学设计
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