语文试卷。（全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷）
一）请将句子正确、工整、美观地书写到“田”字格内（注意格式）。
火趁风威，风助火势。
二）观察下面的公交线路图回答问题。（3分）
小雅要从富乐中学到火车客站，她应该选择乘坐（ ）路（ ）字母**的公交车。她还想从火车客站去西山公园玩，她应该先乘35路b字母**的公交车，然后在（ ）站换乘44路c字母**的公交车。
一）看拼音写词语。（5分）
dòng jiāng wān yán miǎn tiǎn jǐng tì xiāo sǎ
二）根据语境，用“\”把括号内不正确的读音划去。(3分)
上初中的阳阳住进了集体宿（sù xiǔ）舍（shě shè），妈妈很是舍不得她离开家，常常整宿（sù xiǔ）整宿睡不着。
三）选择恰当的词语填空。 （2分）
严峻严谨严格严密。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他对自己要求十分（ ）做任何事前都会制订（ ）的计划，工作中保持（ ）的态度，面对（ ）的考验，他也从不退缩。
四）给带点字选择正确的解释（只填番号）。（4分）
贯的意思： 穿，贯通； 连贯； 倾注，集中；
旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。
鱼贯而出（ ）如雷贯耳（ ）万贯家私（ ）全神贯注（ ）
五）按要求完成句子练习。（9分）
1. 父亲说：“我看这诗糟糕透了。”（2分）
改为第三人称转述句。
2.用关联词语把下面两句话合并成一句话。（2分）
（1）我们多读多积累。 （2）我们能把语文学好。
3.用上带点的词仿写句子。（2分）
每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
4.用修改符号修改下面一段话中的错误（3处）。（3分）
叶圣陶是第一位童话作家中国。我们这学期学的《稻草人》；作者就是他写的。
六）判断正误。（正确的画上“√”错误的画上“×”4分）
1. “画蛇添足、掩耳盗铃、刻舟求剑”三个成语都是由童话故事演变来的。
2.《明天更辉煌》把香港当**来写，表达了作者对香港回归的渴望和兴奋。
3．“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”句中破折号的作用是表示声音的延长。
4．《奇异的琥珀》运用的是故事说明法，而《自然之道》运用的是通过具体事实说明道理的表达方法。
他的声音时而铿锵有力， ，如同的朝阳；时而 ，无比哀伤，如同折翅的小鸟…… 怒吼吧，黄河》
二）填写诗句或者意思。（5分）
诗歌是诗人品质的集中体现。清朝末年，龚自珍呼吁社会改革：“我劝天公重抖擞在敌人劝降时，文天祥大义凛然：
“人生自古谁无死在国家危难时，李清照用“生当作人杰提出自己的人生取向，这句诗的意思是
。于谦则借“粉身碎骨浑不怕表明自己的高尚品质。
三）按积累填空。（6分）
1）如果今天没有寸金难买寸光阴”的紧迫感，明天就必将留下老大徒伤悲”的终身遗憾！
2）《将相和》中的“将”和“相”指的是蔺相如和 ，故事写的是其中包含了渑池相会三个小故事。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？
”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.短文选自课文本文刻画了一位。
的母亲形象 。（用词语概括）（2分）
2.联系上下文理解词语。（2分）
喜出望外 诀别：
3.读第①段，回答下面的问题。（6分）
1）“母亲进来了，挡在窗前”。联系上文，从“挡”这个动作，你体会到母亲的想法是2分）
2）“你要是愿意，就明天？”母亲这句话把“你要是愿意”放在前面，是因为 （1分）
3）母亲絮絮叨叨说的话中，就两件事，一件是一件是两件事都是关于谁、什么时候、什么情绪）的回忆。（3分）
4.“一切景语皆情语”，就是说，景色的好坏跟人物心情的悲喜密切相关。联系全文，看看波浪线勾画的两处景物描写位置能否交换，为什么？(2分)
二）课外阅读·山雨（11分）
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响。
1.用“／／将文章分为三个部分，作者描写雨的顺序是3分）
2．读画“ ”的句子，完成练习。（4分）
1）这是对雨的的描写，这里将比作优美的小曲。这样写，突出了山雨的特点。（3分）
2）【多选】作者通过丰富的联想，让我们感受到 （a 山雨的音韵美；b语言的节奏美；c山雨的气势磅礴） （1分）
3. 【多选】下面是模仿“跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾”的句子，在你认为恰当的句子后面划上“√”2分）
a 跟着一棵棵摇曳的小树（ ）b 跟着老牛跑得飞快 （
c 跟着一汪汪流淌的山泉（ ）d 跟着穿着黑衣的老人（ ）
4.【文中选词】作者开篇写雨来“悄悄”的，最后写雨停也是“悄悄”的，这样写，呼应了文中开头所说的“雨来得雨停了，写鸟儿的啼啭和雨珠的滴答，是为了反衬雨后山林的 ，这种写法叫以闹写静。（2分）
题目：我与有个约定。
提示：“我和草原有个约定，相约去寻找共同的根……”这优美的旋律让我们想起我们曾经与生活中的人、事、景、物……的约定。要求：
在横线处填入合适的词语，将题目补充完整，然后作文；内容具体，感情健康真实；标点正确，书写规范；文中请不要出现自己的真实姓名、校名等信息。
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