教师：徐健班级：六年级人数：64人课次：第7周时间：45分钟教学内容。
重点：手触球的部位，球的落点。难点：跑动与运球的结合。
篮球行进间运球。
1、认知目标：通过学习，使85%的学生能够了解行进间运球的一般知识及其价值。教。
2、技能目标：通过练习，使70%的学生能够掌握行进间运球的正确动作，发展身体学。
灵敏及协调性。
目。3、体能目标：通过练习，发展学生的协调性、柔韧性，培养学生的篮球基本功。标。
4、情感目标：培养学生团结合作、激发学习篮球的兴趣，树立自信心。课的结构。
次时强数间度1次。
5分钟。低强度。
教学内容教学活动方式与组织措施。
一、课堂常规。
1、集合整队、点名报数。开始。
热。身2、师生相互问好、检查。
着装。部。分3、宣布课的内容、目的。
及要求。4、安排见习生。5、安全教育。
组织队形如图1
图1：太阳♀：女生♂：男生△：教师）组织教法：
教师鸣哨集合，组织学生按四列横队站好，整好队伍，让学生从右至左报数，老师询问体育委员未到人员。学生快速集合、站好队伍，报数快。②教师问好，检查学生着装，对未按规定着装的学生给与提醒，强调全班同学要按要求着装。
学生问好回应。
教师宣布本节课的内容并说明其目的及要求。学生认真听讲。
教师让身体有状况的学生到阴凉处见习。要求：
集合整队时应做到快、齐、静。
教师认真严肃，教态端正，口令清晰响亮，认真观察学生，对表现好的学生给予表扬。③着重强调安全问题。
二、准备活动1、热身跑：
教师组织学生成一路纵队按逆时针方向绕田径场慢跑2圈。
2、徒手操(4×8拍)：第一节头部运动。
预备姿势：直立，两手叉腰。
第一个八拍：1头前屈2头还原成直立3头后屈4头还原成直立5头左屈6头还原成直立7头右屈8头还原成直立第二个八拍：1234头由左向右绕环一周。5678头由右向左绕环一周。
第。三、四个八拍：分别与第。
一、二个八拍相同。
第二节扩胸运动预备姿势：直立。
第一个八拍：1左脚侧出一大步，同时两臂经胸前平屈后振，双手握拳。2再胸前平屈后振一次。3两臂侧举后振一次。4再两臂侧举后振一次。5左臂上举后振同时右臂下。
1、组织队形如图2
图2：太阳♀：女生♂：男生△：教师）组织教法：
教师组织学生全体向左转，按逆时针方向绕田径场慢跑2圈，第一排先跑后排跟上，教师跟在队尾跑，快结束时教师跑到队伍前面站在出发点鸣哨集合队伍。学生由排头带领绕操场慢跑完3圈后回到出发点听哨声集合如图（1）。要求：
教师调动队伍口令清晰响亮，慢跑过程中注意观察并督促学生。②学生整齐有序，不得偷懒，排头领跑学生要匀速，充分活动身体。
2、组织队形如图3
图3：太阳♀：女生♂：男生△：教师）组织教法：
教师宣布做徒手操。
以中间的同学为基准，按广播操队形散开。学生前排的两臂侧平举，后排的两臂前平伸，迅速排好队伍。
教师边喊口令边示范各节第一个8拍的动作，让学生对动作有一个基本的认识。学生注意观察老师的动作。
教师边吹哨子当口令边做镜面动作，慢节奏的带领学生做第一个8拍的动作，随后逐渐加快速度带领学生做带领学生做第二个8拍的动作，再以正常口令速度完成。
三、四个8拍。学生跟着老师由慢到快做动作。⑤教师认真观察学生做动作的情况，做完一节。
1次1次。3分钟5分钟。
中等强度中等。
垂后振一次。6再左臂上举后振同时右臂下垂后振一次。7右臂上举后振同时左臂下垂后振一次。8再右臂上举后振同时左臂下垂后振一次。
第。二、三、四个八拍：同第一个八拍。
第三节体转运动预备姿势：直立。
第一个八拍：①左脚侧移一步与肩同宽同时两臂侧举(掌心向下)②上体左转90度，同时左臂于体后屈肘，右臂胸前平屈、手指触左肩（掌心向下）③还原成①的姿势④还原成直立⑤-⑧同①-④但方向相反。第。
二、三、四个八拍同第一个八拍。
第四节弓步压腿运动预备姿势：左弓步，双手叉腰。
第。一、二个八拍：每拍往下压腿一次。
第。三、四个八拍：同第一个八拍，换右弓步。
第五节仆步压腿运动预备姿势：左脚侧出成仆步，双手置于膝盖。第。
一、二个八拍：每拍往下压腿一次。
第。三、四个八拍同。
一、二个八拍，换右仆步。
第六节手腕踝关节预备姿势：直立。
第一个八拍：1-8拍：双手相握于胸前以腕为轴绕圈，左脚脚尖点地，以脚尖为轴绕圈；第二个八。
指出并纠正错误动作。
教师带领学生依次完成每节动作，根据动作特点调整口令节奏，让学生充分活动开身体各主要关节，为基本部分的练习打下基础。要求：
教师口令清晰响亮，并根据动作的不同变化口令语调，使学生听了不会听觉疲劳。
教师示范动作要标准，要给学生做好榜样。③教师认真观察学生的动作及表情，准确判断学生出现的问题，并给予纠正。④学生改变队形动作要迅速，认真观察老师的动作，并做好动作。
⑤学生动作要整齐。
要求：弓步做好，后腿蹬直，抬头挺胸。
要求：仆步做好，背要挺直。
要求：手腕脚踝放松，跟着口令匀速转动。
拍同第一个八拍。第。
三、四个八拍：同第。
一、二个八拍方向相反。一、原地运球。
内容：全班同学每两名同学一组，一人运球护球，一人抢断球，抢断球后两人交换，提高学生的控球能力。
重点：手触球的部位，球的落点。
难点：学生控制球的能力。
易犯错误：用手掌拍球，不能很好的控制高低运球的高度。
二、学习行进间运球。学。
习。动作要领：跑动或走动练提。
习，练习时两步运球一高。
次，指根以上部位触球，部。
按拍球的后上部，球的落分。
点在身体前侧，眼睛目视前方。
重点：手触球的部位，球的落点。
难点：跑动与运球的结合。
易犯错误：运球动作僵硬，用手掌拍球，不能对球进行很好的控制，运球与步伐配合不协调。
1组。：太阳♀：女生♂：男生△：教师）
组织教法：教师组织队伍前两排蹲下，后两排同学插空3站。学生听从教师口令快速站好队伍。组②教师讲解并示范行进间运球，说明行进间运。
球的作用及特点。
组织全体学生前排的两臂侧平举后排的两。
臂前平伸，呈做操队形散开。
教师安排学生。
一、二排拿球，以排为单位带领学生一起进行向前十五米运球练习，速度由慢至快，到达线后再运球返回将球交给第三排组织队形如图3组织教法：
教师讲解示范护球及抢断球的要领，学生在原地认真听讲。②组织。
一、三排按队伍排队依次拿球后回到队伍并原地运球，可以变化高低运球，一、三排排向后转进行抢断球练习。学生听从教师口令快速进行练习。
教师巡视指导并纠错。④三分钟练习结束后，教师请两位学生进行表演，学生认真观察。要求：
认真听讲，积极回答，听从教师的口令站好队伍。
仔细观察教师的示范动作。③注意安全事项。
2、组织队形如图415m图4
4分钟15分钟。
中低强度中等强度。
二、游戏：蛇形运球接力游戏方法：将学生分**数相等的四路纵队，以篮球场边线作为出发线，从边线运球出发依次绕过三个标志桶后回到出发线，将球交给下一位同学，依次进行，以先完成一轮的队为胜。
游戏规则：运球要连续，不能持球跑，否则重新进行运球。
目的：练习学生的行进间运球能力及控球能力同时培养学生团队配合的精神。
的同学并排到队尾。学生认真听讲并认真做动作。
练习时教师跟随队伍进行指导，适时的集体纠错，并在四组都完成练习后请同学表演，之后再练习。
要求：教师讲解简明、清晰、突出重点，示范动作标准。
学生注意力集中，认真学习按照老师要求完成练习，及时发现自己的缺点。
组织队形如图5
10m△图5（：太阳♀：女生♂：男生△：教师●：标志桶）
组织教法：教师组织学生集合，并向右转，将学生分为人数相等的四组，多余的同学做裁判，排头每人拿一个篮球。游戏开始：
排头运球迅速绕过标志桶，再往回跑与第二人接力，以此类推完成接力。按照完成一轮的速度由慢至快依次做次蹲起以提高下肢力量。三局两胜制。
要求：听口令，认真游戏。②注意安全。
1、组织队形如图3组织教法：
教师带领学生做放松活动，两脚开立与肩同宽，弯腰，两手积极拍打大腿前侧及后侧肌肉。②将一腿抬起，两手积极拍打小腿后侧肌肉。③左右两人一组互相抖动放松双臂。
2、教师总结：教师总结本节课的练习情况及不足之处，学生认真听讲。
3、布置课外作业：宣布下次课学习内容，以便预习，布置课后作业，安排学生收球。2组。
中分等钟强。
度。1、整理放松。
恢①放松大腿。复。
整②放松小腿。理③放松手臂。部2、学练总结。分。
3、宣布下次课内容、布置课外作业。
1次。5分钟低强度。
场田径场、篮球。
练习密度：练习密度：55%
地场、篮球23个、预计运。
平均心率：120—135次/分钟。
器标志捅12个、动负荷。
最高心率：135—160次/分钟。
材哨子一个。
课后反思。教师签名。
指导老师签名。
四年级体育教案篮球行进间运球
篮球行进间运球。教学目标知识与技能 学习篮球行进间运球，重点解决行进间运球中的手触球位置与球落地位置，有85 以上的学生能够运用正确的方法进行行进间运球。过程与方法 通过学习发展灵敏 力量等素质，提高节奏感 球体感知能力及协调性。情感态度与价值观 通过学习养成认真思考 积极参与学习的习惯，形成正确的...
四年级体育教案篮球行进间运球
篮球行进间运球。教学目标。知识与技能 学习篮球行进间运球，重点解决行进间运球中的手触球位置与球落地位置，有85 以上的学生能够运用正确的方法进行行进间运球。过程与方法 通过学习发展灵敏 力量等素质，提高节奏感 球体感知能力及协调性。情感态度与价值观 通过学习养成认真思考 积极参与学习的习惯，形成正确...
五年级体育教案 篮球行进间运球全国通用
篮球行进间运球1教学目标。1.通过学习90 以上的学生能够了解原地与行进间运球的相同点与不同点。2.通过学习80 以上学生能由慢到快地尝试行进间直线运球，努力做到手型正确，人球合一。3.学会比较和 团结协作，体验篮球带来的快乐。2学情分析。本课的授课对象是五 1 班，共40人，班级大部分同学喜爱小篮...