4、有了课堂自主教学后，课后辅导，培优补差能否放手，任由学生自主。
课改强调学生自主学习，合作学习。课堂重于课外，老师的讲解只注重点拨，很少强化，生怕有违背课改精神的行为，忽视了基础教学。实施新课程以后，学生学习兴趣、学习方法等确实发生了不少的变化，这是喜人的。
同时我们发现，“双基”目标的落实可能不如以前扎实。比如有时课堂上，教师一个活动接着一个活动，学生一个交流接着一个交流，表面上很热闹，课堂气氛好，一节课很少让学生接触到基本的字词，忽视了语言点教学，不能进行有效拓展。一节课下来，学生依然云山雾罩，老师也大费其力，收效甚微。
5、课堂评价模式单调，无法真正有效激励学生。
实施新课改改变了固有的评价模式，采用小组自评，互评，课堂积分等模式，曾经一度激发了学生的兴趣，促进了学生学习的积极性。但小学生的兴趣有极大的随意性，尤其是六年级的学生熟悉了现有的评价方式，在进行评价时语言老套，有时甚至猜摩老师、同学的心理，不能真正地客观地发表自己的观点，或者思想容易受别人的影响，人云亦云。小组之间不能起到互相促进的作用。
六年级教学及课改计划
本学期的教学工作以教育局 教委 学校的各种文件 会议精神指导，以提高质量为中心，以提高课堂教学效率为载体。为了圆满完成本学年的教育教学目标任务，我对自己本学年的教学工作和课改工作做如下计划 一 学情分析 根据近两周的上课情况，本班的基本学情为 优等生12人，占48 中等生8人，占32 有3人在60分...
科普版六年级英语第二学期课改计划
一 课改指导思想。课改就是课程改革，就是以一定的理论为基础，在特定的时期里对课程进行调整，生成更为科学合理的课程所采取的各种活动方式的总和。就现阶段而言，就是以 新课标 为基础，全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系 结构 内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。对于我们每一位...
六年级自然落叶是否背朝天
研究课题。假设与研究方案。观察与实验。一 猜想 落叶总是背面朝天。二 实验名称 树叶落地。实验目的 落叶是否背面朝天。实验方案 树叶模拟落地。实验器材 树叶10片。实验步骤 1 设计实验数据记录与处理 表一 2 将10片树叶放到离地约3米处，让其自由落地 3 观察 清点落叶正面与背面朝天数量 4 记...