《网上图书馆》教学设计。
—浙摄版六年级上册第7课。
教学目标：1、学会在网络中查找电子书，阅览电子书。
2、培养良好的网络道德观，及主动维护作者知识产权意识。
3、感受到现代信息手段读书的便捷，激发读书的兴趣。
教学重点：学会在网络中查找、阅读电子书。
教学过程：一、谈话，揭题。
谈读书话题：同学们，你喜欢读书吗？……为了解决同学们书读得不多的问题，今天就让我们共同走进《网上读书馆》
二、找书。1、学生自学教材p18页第一段，打开《中国青少年新世纪读书网》自行浏览。
教师板书：**，学生实践操作并浏览图书。3分钟。
2、教师巡视后请学生示范操作打开网页及浏览过程，师生交流。
师：你有什么发现？找到你要找的书了吗？
我看到有位同学想找沈石溪的作品，结果还是没有找到，老师推荐你一个更快的办法——直接输入书名来搜索，赶快试试吧。
3、学习“引擎搜索”
1）引擎推荐：谷歌等。
2）学生根据老师提供的桌面“任务单”查找描写书目任务。
3）师巡视，个别点拨。
4）学生代表示范，师生交流小结。
5）师生交流，小结：
根据网页快照或介绍选择适合的搜索结果。
阅读：专注，不被广告和其它信息所吸引而迷失。
三、读书。1、找找自己喜欢的书或文章快速浏览（5分钟）2、交流收获：
你用什么方法找到的？
你对查找结果满意吗？
看书过程遇到了哪些困难？
你怎么解决的？
3、几个小技巧——教师口头点拨。
1）用好工具栏中“后退”“前进”等按钮。
2）读书页面的切换可以点网页上“下一页”“上一页”“目录”等按钮。
3）避开浮动广告，一般不触发它的链接。
四、买书。师导语：
刚才在找书过程中有人遇到了困难，他想看的电子书找不到。怎么办呢？
1、试试网上购书。找找网上书店都有哪些？
2、请会买书的同学示范操作。
3、学生自由找书（可在书店中查找自带的书）并进行初步筛选。
4、交流，小结。
五、小结。你有什么收获？
六、拓展。结合20页材料，**并打开电子书。
板书设计：网上图书馆。
找书分类搜索。
引擎搜索。读书专注避开广告。
买书网上书店。
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