《从问题开始》教案。
展开想象的翅膀。
教学目标。1、让学生们知道合理想象有助于我们的学习，还能丰富我们的生活。
2、做活动，使学生体会到想象的乐趣，激发学生创造性的思维。
3、做游戏，让学生学会通想象记忆、学习。
教学重难点。
1、通过活动训练学生想象能力，让学生在想象中体会乐趣。
2、学生学会在平时学习生活中锻炼自己的想象力。
教学准备。七巧板、墨汁、纸张。
教学过程。1、引入：生动有趣的想象**。
师：课件展示有趣的**。
师：同学们，请看看这些**！
这些**有意思吗？这些**和我们平时看到的有什么不一样呢？
归纳：这些**和我们平时看到的不一样，非常的有创意，大家觉得制作这些**的人什么最丰富？（想象力）
2、认识想象的重要性——发现想象创造发明的事物。
师：你们知道吗？我们周围的很多东西都是靠想象造出来的，老师今天也要和大家说一个小故事。
老师**一段关于想象力的**）
师：听完这个故事后，你们了解到了什么？你们还知道什么是通过想象发明创造的吗？
师：瞧，我们周围有那么多的东西都是由想象力发明创造的，我们的生活离不开想象力，你们说想象力重要吗？
生：重要。师：想象力是创造新事物不可缺少的，今天老师要带大家进入想象的世界，同学们准备好了吗？让我们展开想象的翅膀吧！
3、让学生体验到自己的想象力。
1）看**想象。
师：首先老师要给大家变一个魔术。同学们仔细看好了。
老师准备一张白纸，对折后展开，在纸张上的任意地方滴上一滴墨水，按旧**折痕对折，用手压一压，然后展开，一幅墨迹画便出现了。）
师：你们说说这幅画画的是什么？充分发挥你们的想象力，看看谁想到的最奇特。
师：老师要请几位同学上来也做一做墨迹图。同学们说说，他们的墨迹图像什么呢？
2）看文字联想。
师：同学们请看课本第7页，看到“水”这个字，你想到了什么？
4、拼七巧板竞赛，想象力的训练，同时在游戏中体验想象的乐趣。
师：今天老师给大家带来了训练想象力的宝贝，你们看这是什么？ 生：七巧板。
师：是的，七巧板是我们中国传统的玩具之一，它能帮助我们促进我们的想象力，我们可以用他们拼成各种图案，如人、动物、桥、房子、塔等等。
教师用投影展示丰富多彩的七巧板拼图。）
同学们，你们想用七巧板拼图吗？今天，老师也带来了七巧板，老师给你们每一组发一幅七巧板，四个人合作拼图，拼好一幅就在老师发给你的白纸上，写下图案的名称，比一比哪一组在三分钟内拼出的图案最多，哪一组的图案最有想象力？
七巧板图案展示）
全班评最有创意的图案。
全班分享：请每组代表讲述自己组的拼图想法或者拼图过程。
一边激发学生的想象力，一边可以让学生在活动中体验到想象力的乐趣。
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