学科信息技术第一册课题15、动画作品共1课时。
教学内容设计规划动画作品并进行创作。第1课时。
教学具准备编辑的（.fla）文件和规划表。
教学流程。一、新课导入。
二、新授。教与学的双边活动教师活动。
1.谈话导人：一前面我们学习了flash的一系列动画效果的制作，都不是一个完整的动画，不能称之为作品。今天我们要来尝试做一个有简单主题的完整动画作品。
2.揭题：第15课动画作品。（一）任务。
一、分析作品，填写规划表1.讲授：创作动画作品就像表演节目那样，要先选好主题，写大致的脚本，列出要用到的道具和场景，设计各个角色的出场。这些内容需要在创作之前进行规划。
2.**动画：《静夜思》。
3.引导查看教材第86页的作品规划表。
4.与学生一起分析动画作品《静夜思》，将分析内容填写到表中。
二）任务。二、欣赏作品，分析动画作品创作流程。
1.讲授主题动画的概念：完成动画作品设计之前，选好主题很关键。主题动画创作是指从生活中选取某个主题，想象设计出一系列表现主题的画面，通。
学生活动倾听。
明确课题。倾听，领会。
欣赏。看一看，了解。
分析《静夜思》动画作品。
倾听，领会主题动画的概念。
授课时间：第19周。
个人添改。教学目标。
1、了解动画作品规划。2、创作动画作品。3、评价动画作品。
重点、难点或关键【教学重点】规划作品【教学难点】评价自己与他人的作品。
第1页。过应用适当的技术方法，以动画的形式展示出来。
2.发送作品文件《乡村夜景》、《宣传牌》、《环境保护》、《节日贺卡》与作品规划表1到学生机。
3.引导学生带着问题自主欣赏主题动画：
1)先将四个作品欣赏一次。
2)选择您想制作的一个作品反复欣赏。
3)分析如果让你制作这样一个动画，你会做好哪些规划。
4)将想法简单地填人电子规划表并保存。
巡视指导，参与学生活动，及时鼓励与评价。
4.展示部分学生的规划表内容，引导学生交流讨论动画作品创作流程有哪些？
5.小结：动画作品创作流程。(1)确立主题。
2)规划作品(包含选定角色、场景，表现方式、动画类型、时长等)。(3)绘制角色与场景。
4)制作动画效果及合成。
5)测试、修改、保存、发布作品。（三）任务。
三、动画作品创作、展评与修改完善。
1.发送电子规划表引导学生动手创作动画作品。
1)规划动画作品：认真构思，思考好教材第88-9页的主题内容与作品规划表，填写电子规划表2.
2)根据思路创作动画作品。要求动画中至少要有两种不同的动画类型。(3)保存文件(我的动画。fla)，并发布为影片格式(我的动画。swf).
参与学生的创作活动，在学生的活。
接收文件。欣赏四个作品，分析选择适合的作品，填一填规划表。
交流讨论。了解动画作品制作流程。
倾听，领会动画作品创作流程的主要内容。
动手操作。遇到困难，可借助教材，或向老师、同学寻求帮助。
第2页。三、课堂小结。
动过程中予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
2.引导学生交流展示作品，鼓励学生参与作品评价。
1)仔细**他人的作品，给同桌的作品作出如实的评价，填写作品评价表(教材第89页)。
2)听取别人给自己的评价后，再评价自己的动画作品，填写自我评价表(教材第90页)。
3.与学生交流作品评价情况。
4.引导学生根据别人和自己的评价，对作品做出修改与完善。
1.引导学生填写教材后面的评价表，了解学生学习情况。
2.总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
交流展示作品，参与作品评价，填写评价表。
汇报评价表，填写情况。
根据他评与自评的结果，修改完善自己的作品。
认真填写，反思本课所学。倾听。
教学反思。第3页。
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