六年级下册信息技术教案8国之瑰宝重庆大学版

第八课《国之瑰宝》

1教学目标知识与技能目标：

应用所学软件，完成指定内容的设计制作。过程与方法目标：

1、分工合作，互帮互助，共同完成“大足石刻保护宣传博客”,用实际行动参与到保护和宣传大足石刻的队伍中来。

2、通过设计制作、上传、交流和评价，培养学生的与人沟通、合作、表达的能力。情感态度与世界观目标：

培养学生保护大足石刻的意识。从而让学生了解祖国光辉灿烂的古代文化遗产，增强学生热爱祖国的情感。2学情分析。

学生通过前面的学习，对大足石刻的受损情况，受损原因、维修和保护措施有了较全面的了解，通过网上电子商务的方式发起和筹备了“保护文物的专家研讨会”,学会了通过小组分工合作的方法共同完成一个具体的实践性任务。3重点难点教学重点：

各组分工合作，完成指定内容的设计制作。教学难点：

将制作的作品上传到博客里。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引入。

一、引入。1、**一组亟待保护的大足石刻的**。(出示课件)

2、激趣：同学们，大足石刻是国之瑰宝，亟待保护，你们愿意用自己所学的信息技术为保护大足石刻出力吗？活动2【讲授】新课教学。

第1页。二、新课教学。

一)确定实践活动内容(出示课件)

1、实践活动内容：制作完成一个宣传保护大足石刻的博客，2、分组安排：

一组：申请一个博客空间，组织和督促各组上传内容。二组：撰写大足石刻保护宣言书三组：收集大足石刻保护方法。

四组：设计制作大足石刻保护宣传标语。

五组：收集大足保护大足石刻的典型案例及大事记。

3、发放各组完成的内容、要求及方法指导。(让组长根据要求在组内分工合作，既可节约时间，又能锻炼组长的能力)

第一组任务：申请一个博客空间，组织和督促各组上传内容。

要求：在网上申请一个博客空间，组内每位成员学会上传日志和**，学会管理博客。

每二组任务：撰写大足石刻保护宣言书。

要求：在大量了解大足石刻的现状后，在宣言书中既要写明为什么要保护大足石刻，也要提出切合实际的保护措施及具体做法。第三组任务：收集大足石刻保护方法。

要求：在大量了解大足石刻保护方法的基础上，搜集大量的**和文字资料，较为祥细的有针对性的介绍3-5种具体的保护方法。第四组任务：设计制作大足石刻保护宣传标语。

要求：在大量了解破坏大足石刻的具体行为和保护措施的基础上，拟定宣传标语，并且把标语设计制作成**文件，可以在标语旁边配一些**，使标语更漂亮，更具宣传性。

第五组任务：收集大足保护大足石刻的典型案例及大事记。

要求：收集3-5个国家、地方对保护文物及保护大足石刻的政治法规，将保护大足石刻提高到法律的高度，同时收集3-5个大足石刻修复、保护和打击破坏大足石刻的典型事例，让大家了解保护大足石刻的现状。(二)上机完成实践活动内容。

第2页。要求：在组长的带领下，由组长分工，采取分工合作的方式完成本组的任务。

教师巡回指导和帮助各组完成上机实践活动内容。了解各组完成进度，检查和督促各组的完成情况。活动3【练习】扩展任务。

三、扩展任务(出示课件)

对完成基本任务的组，请组长到教师讲台接受扩展任务，一组只选一个任务。1、保护大足石刻的意义及经济价值。2、寻求保护大足石刻的资金**。3、寻找保护大足石刻的能工巧匠和施工团队。

4、发现在保护大足石刻中存在的问题并提出合理的应对措施。四、课堂小结。

总结本节课同学们完成任务的情况，提示未完成的组，在下节课上课前完成，下节课进行分组展示评比。

第3页。

第八课国之瑰宝 1教学目标。知识与技能目标应用所学软件，完成指定内容的设计制作。过程与方法目标 1 分工合作，互帮互助，共同完成大足石刻保护宣传博客用实际行动参与到保护和宣传大足石刻的队伍中来。2 通过设计制作上传交流和评价，培养学生的与人沟通合作表达的能力。情感态度与世界观目标培...