“六模块‘3+x’建构式课堂”教学模式英语导学案。
备注：教师应从以下几方面设计导学案：1、对知识结构逻辑梳理，搞准知识衔接点、新知识生发点，以问题形式由浅入深地呈现。
2、教学设计，要求师生活动明确，特别是明确学生活动的内容、方式、时间。3、准备检测材料，有针对性的设计复习巩固题等。
“六模块‘3+x’建构式课堂”教学模式英语导学案。
备注：教师应从以下几方面设计导学案：1、对知识结构逻辑梳理，搞准知识衔接点、新知识生发点，以问题形式由浅入深地呈现。
2、教学设计，要求师生活动明确，特别是明确学生活动的内容、方式、时间。3、准备检测材料，有针对性的设计复习巩固题等。
“六模块‘3+x’建构式课堂”教学模式英语导学案。
备注：教师应从以下几方面设计导学案：1、对知识结构逻辑梳理，搞准知识衔接点、新知识生发点，以问题形式由浅入深地呈现。
2、教学设计，要求师生活动明确，特别是明确学生活动的内容、方式、时间。3、准备检测材料，有针对性的设计复习巩固题等。
陕旅版四年级教案
lesson 7 hurry up 学段 第二学段年级 四年级学科 英语。单元 第七课课题 lesson 7 hurry up 课型 新授课。主备学校 东关小学主备人 王晓玲初审人 张玉萍 终审人 牛军祥合作团队 东关小学英语教研组。第一课时。一 学习目标 learning aims 一 知识与技能...
语文四年级下西师大版22《军神》导学案
军神 导学案。学习目标。1 我能抓住关键词语，理解课文内容，体会情感。2 有感情地朗读课文。学习重难点。抓住关键词语，理解课文内容，体会情感。学习过程。一 自主学习。1 自由读课文，完成练习。1 文中描写沃克医生神态的词语有孤傲的沃克医生会惊疑是因为后来他的。目。光。变。得。柔。和。是。因。为。他的...
语文四年级上冀教版3《秋色》导学案
3 秋色 刚刚过了秋分，就觉得突然 加了一些凉意。早晨到海边去散步，觉得那 的大海，比前更加蓝了一些 天，也比前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。你 西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的 色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要 多少呢。...