户县东屯小学四年级语文《谁说没有规则》导学案（2015—2016上）班级姓名日期编制人：张利琴审阅人：刘丽萍编号：17自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
学习目标：1、我会读写生字“喂、栏、横、搁、序、抢”。
2、理解“规则、满不在乎、快捷”等词语在文中的意思并造句。
3、我能理解课文内容，认识生活中存在着较普遍的不遵守规则的现象，这些现象源自只顾自我的利益，明白要树立公德意识，自觉遵守规则。（重点难点）
4、我能结合生活实际，仿照课文续写诗歌。
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不以规矩，不能成方圆。
孟子。只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。
—（**）列夫托尔斯泰。
【达标检测】
1、易错字整理：
2、在括号里填上合适的词语。
排扔喂。过瞪写。
3、课文内容，我会填。
（1) 这首诗歌明明白白写的四条规则是：
（2)学了课文后，我知道了 。
四年级语文教案 《谁说没有规则》备课思路
四年级语文教案。这一课是一首现代诗歌，作者抓住现实生活中司空见惯的现象，诉说生活中有规则，但有的人不能自觉遵守。诗歌通俗易懂，因此，教学的重点不要放在理解这个层面上。应放手让学生自学，可采用 读 议 创 评 的思路，引导学生，自主合作学习。读 要让学生注意文中违规人的态度，了解这些人的心态。议 要让...
四年级语文上册8 2谁说没有规则教案2北师大版
8.2 谁说没有规则。认知目标 认识生字6个，正确读写词语。能力目标 理解课文内容 领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。情感目标 让学生懂得如何遵守规则，并将自己的想法落实到实践中。教学重难点 让学生设身处地的为别人着想，明白遵守规则的重...
北师大小学四年级语文下册《谁说没有规则》教案
谁说没有规则。教学目标。1.学会本课生字 新词。2.引导学生理解课文内容，唤起学生的情感体验激发做遵守规则的小学生的感情，而达到入情入境的境界。3.是能够从现实生活出发，续写诗歌。教学重难点。是唤起学生的情感体验激发做遵守规则的小学生的感情，而达到入情入境的境界。教学准备 生字卡片 多 课件。搜集一...