一、学生情形剖析。
我们四年级共有64人。个中男生34名，女生30名。四年级的同窗各个愚蠢生动，乐**好动，擅长进修，乐于思虑。
进修氛围浓重，大部分同窗进修习惯优越，进修积极性高，能较好地完成进修义务。但缺少的地方就是进修比较急躁，南北极分化的现象比较轻微。
二。学生进修情形。
1.多半学生已养成了优越的进修习惯。班内大多半学生的长进心较强，进修的积极性。
自动性较高，上课积极动脑思虑，自动谈话，成绩较好。但有个体学生异常贪玩，把进修当作一种累赘，还有个体学生进修基本常识单薄，成绩较差。是以，全部班级成绩南北极分化很轻微。
2.学生功课完成情形。大多半学生都能按时的。较高质量的完成。但有极个体学生，功课不卖力，书写潦草，不按时上交。家庭功课问题较多。
3.学生浏览方面的情形。学生浏览才能。
剖析问题的才能不强，缺少对课文内容的懂得和剖析。日常平凡没有养成自发浏览的习惯，不克不及很好的自力浏览课文，碰到与课文内容有关的问题，不思虑，测验时，这方面的内容，掉分最多。这方面的才能有待进步。
4.写作方面的情形。多半学生对写作有着浓重的兴致，安插一篇习作，都能在划定的时光里完成，但广泛消失的问题是习作篇幅较短小，内容不敷具体。
这一问题也一向困扰着我，我也没有找到更好的指点办法。
二、往后采纳措施。
1.改良教授教养办法，要看重基本性常识强化，实时巩固和多次反复练习重点常识；
2.施展好生的范例感化，做好“一对一”结对子工作。让优生帮忙和带动学困生，尽力进步班级整体成绩，防止南北极分化；
3.卖力上好每一堂课，重视浏览教授教养。造就的学生浏览才能，慢慢进步学生的懂得和剖析才能。
4.做好与家长的接洽工作，争夺家长的全力支撑与合营，包管学生在家的进修时光与进修质量。
总之，四年级学生班风正，学风浓，各方面表示还不错。往后，我要在争夺做好落后生转化工作，尽力进步班级整体成绩方面狠下工夫。
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