【课题】
第六课《认识键盘》【教学目标】
1、掌握键盘的分区及其简单作用。2、掌握敲击键盘的方法。3、熟悉常用键的位置和作用。【教学内容】
1、键盘的分区及其简单作用。2、敲击键盘的方法。3、常用键的位置和作用。【教学重点】
1、窗口标题栏按钮的作用。2、窗口位置及大小的调整。【教学难点】
窗口的大小调整。【教法指导】
1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】
1、教具2、多**【课时安排】
一课时【教学过程】
一、谈话激趣，揭示课题。
第1页。同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第六课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区。
师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？
生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）
生1：主键盘区；生2：小键盘区；生3：功能键区；生4：光标控制区。
师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键。
1、主键盘区。
师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（p）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”“退格键”“大小写字母锁定键”“shift键”说说你能发现什么？
第2页。小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。师让生根据汇报结果，让生练习操作：
1）练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；
2）输入p32练习3中的字符。2、光标控制区。
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。
师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？
3、小键盘区。
数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“numlock”信号灯。
师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？生动手实践操作。四、感受成功，体验快乐。
师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。【教学反思】
第3页。
四年级上信息技术导学案认识键盘河大版
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