【课题】
第四课《认识窗口》【教学目标】
1、掌握打开窗口的方法。2、了解窗口的组成。【教学内容】
1、打开窗口的方法。2、窗口的组成。【教学重点】
打开窗口的方法和窗口各部分的名称。【教学难点】
窗口各部分的名称。【教法指导】
1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】
1、教具2、多**【课时安排】
一课时【教学过程】一、导入。
1、回忆上节课学习内容，想想，在电脑完全开启之后，我们的显示器上显示了些什么？还有那个同学记得？
2、看上去有些同学已经忘记了，那好吧，让我们开启我们的电。
第1页。脑，进去看看是什么？（学生开启电脑）
3、师：“现在你们看到了什么？谁能来再说一说？4、引出本节课课题。二、新授。
任务。一、认识桌面上的“图标”
1、认识桌面。2、桌面上都有些什么？
桌面背景、桌面图标、开始菜单、任务栏）3、什么是桌面图标？
是windows中对使用的程序、文件的一种表示方式，图标可以通过双击打开。图标一方面告诉你它的名字，另一方面告诉你它和其他的不同，是自身的一个标志，像自己的脸，让别人看到后认识，也犹如一扇门，你可以打开他看到里面的很多东西）
4、认识常用图标我的文档我的电脑**站。
其他图标的初步了解（程序、文件）
5、桌面图标打开的方法（双击），打开后关闭的方法。任务。
二、掌握“开始”按钮的操作。
1、教师讲解“开始”菜单的作用，使学生初步理解。2、对“开始”菜单进行操作演示，使学生明白，电脑中有更多的东西他们都有一个犹如封皮的图标放在“开始”菜单里方便我们查找和使用。
3、教师演示“开始”菜单的基本操作。下级菜单的打开方法（小黑三角）
第2页。菜单内程序或者文件的打开方法（单击）任务。
三、认识“任务栏：
通过讲解和演示来学习“任务栏”的作用和组成介绍，学生初步认识。三、学生练习。
动手操作：通过“开始”菜单打开“记事本”“画图”和“计算器”。四、课堂小结。
总结本节课所学知识及所掌握了的技能。四、作业布置。
1、熟记windows“桌面”的组成部分。2、举例说明图标的作用。3、对开始菜单操作练习。【教学反思】
第3页。
四年级上信息技术导学案认识窗口河大版
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