【课题】
第四课《认识窗口》
教学目标】1、掌握打开窗口的方法。
2、了解窗口的组成。
教学内容】1、打开窗口的方法。
2、窗口的组成。
教学重点】打开窗口的方法和窗口各部分的名称。
教学难点】窗口各部分的名称。
教法指导】1、教师教授。
2、任务驱动。
3、学生讨论。
4、实际操作。
教学用具】1、教具。
2、多**。
课时安排】一课时。
教学过程】一、导入。
1、回忆上节课学习内容,想想,在电脑完全开启之后,我们的显示器上显示了些什么?还有那个同学记得?
2、看上去有些同学已经忘记了,那好吧,让我们开启我们的电脑,进去看看是什么?
学生开启电脑)
3、师:“现在你们看到了什么?谁能来再说一说?
4、引出本节课课题。
二、新授。任务。
一、认识桌面上的“图标”
1、认识桌面。
2、桌面上都有些什么?
桌面背景、桌面图标、开始菜单、任务栏)
3、什么是桌面图标?
是windows中对使用的程序、文件的一种表示方式,图标可以通过双击打开。图标一方面告诉你它的名字,另一方面告诉你它和其他的不同,是自身的一个标志,像自己的脸,让别人看到后认识,也犹如一扇门,你可以打开他看到里面的很多东西)
4、认识常用图标。
我的文档。我的电脑。
**站。其他图标的初步了解(程序、文件)
5、桌面图标打开的方法(双击),打开后关闭的方法。
任务。二、掌握“开始”按钮的操作。
1、教师讲解“开始”菜单的作用,使学生初步理解。
2、对“开始”菜单进行操作演示,使学生明白,电脑中有更多的东西他们都有一个犹如封皮的图标放在“开始”菜单里方便我们查找和使用。
3、教师演示“开始”菜单的基本操作。
下级菜单的打开方法(小黑三角 )
菜单内程序或者文件的打开方法(单击)
任务。三、认识“任务栏:
通过讲解和演示来学习“任务栏”的作用和组成介绍,学生初步认识。
三、学生练习。
动手操作:通过“开始”菜单打开“记事本”“画图”和“计算器”。
四、课堂小结。
总结本节课所学知识及所掌握了的技能。
四、作业布置。
1、熟记windows“桌面”的组成部分。
2、举例说明图标的作用。
3、对开始菜单操作练习。
教学反思】
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