第一学期学校工作计划

汤家河小学工作计划。

2012-2013学年度第一学期）

一、指导思想。

依据县局工作精神，以深化管理为统领，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为出发点，以“团结、敬业、奉献，做优秀人民教师”为口号为指引，牢固树立“以人为本”的教育观念，以提高教育教学质量为中心，走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，努力构建学校、教师、学生三者和谐发展的魅力校园，着眼学生的终身，立足于学生实际，努力开创适合学生综合能力培养的条件。抓养成育习惯，牢固树立育人为首的工作意识。以新纲要为指导，以创新务实的思想和工作态度，营造良好的办学氛围。

二、本学期主要工作。

一）德育工作。

本学期继续坚持德育为首，育人为本的工作方针，坚持爱国主义、理想信念、公民道德等社会主义价值体育的内容，从点滴抓起渗入日常教学，着力培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。

1、建立学校德育工作“十个一”的日常管理模式。①升旗仪式和国旗下讲话每周一教育；②班会活动每周一训导。③学校橱窗及板报的每周一宣传；④校园广播站的每天一播报；⑤班级日志及班主任手册的每天一记载；⑥课前一分钟学生才艺展示；⑦文明班级、优秀班集体的每月一评比；⑧学生素质教育活动的每月一展示；⑨优秀学生、模范班主任的每月一表彰；⑩校报每月一展示。

2、诵读《**规》《三字经》。各班要组织学生反复诵读，并在诵读的基础上开展搜集整理《**规》《三字经》小故事活动。教师认真分析《**规》《三字经》内涵，积极发现其外延吸纳其精华思想，把《**规》《三字经》和学生生活思想实际，日常行为联系起来并开展各种活动，如讲故事、小报制作、演讲、课本剧等。

本学期将组织两次以《**规》《三字经》为核心内容的全校型的诵读和读书活动。

3、开展“中华经典诗文诵读”活动，营造校园阅读文化氛围。以中华传统名篇名作和李大钊名篇为主体内容，以弘扬“奉献、务实、创新、超越”的新时期乐亭精神为主旨，通过开展经典诵读进校园、进家庭活动，引导和培育中小学生爱国主义和集体主义情操。每学期一二年级要求熟读背诵比较简单的诗词20首，三四年级背诵诗词20首，五六年级背诵有一定难度的经典古诗词20首。

4、积极开展推进《每日一新闻》活动。各班在上学期开展《每日一新闻》活动的基础上继续推进，让学生每天关注国内外大事，了解时事，并发表自己的看法和感受，培养学生的解析评价能力关心国家大事的习惯。

5、增强家校联系搭建沟通桥梁。建立完善家校联系制度，定期召开家长会，组织家长培训，充分利用家校联系卡，加强学校家庭的沟通交流，积极征求家长意见和建议，办让人民满意的教育。班主任一个学期至少要对本班三分之一学生家访，掌握家长****，有问题**多联系。

本学期召开分三次召开低中高年级家长会，增强与家长联系搭建沟通的桥梁，使我们的工作让群众满意，在学区形成好的社会**。

6、加强心理健康教育，全面提高学生心理健康水平。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》组织实施学生心理健康教育。教师的德育工作要深入人心，获得学生的认同和接受，并实现转变，就必须从心理入手。

学生违纪、厌学，甚至上课不听讲，作业不认真完成等归根结底都属于心理问题。自私、偏执、唯我独尊、过分依赖、逃避现实、意志力薄弱、抗挫折能力差等都是小学生中普遍存在的心理问题，这不但在一定程度上制约了学生智力水平的发展，还会对其一生产生负面影响，不容忽视。重视把心理教育与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是一线教师在教学过程中有机运用心理教育技术，通过主题班会、心理信箱、广播专栏等途径，全面提高学生心理健康水平。

充分利用宣传阵地，落实德育教育重点。侧重学生良好行为习惯的培养，为学生一生的发展奠定基础；充分利用橱窗、板报、红领巾广播站等宣传阵地，突出活动主题，落实教育重点，每次活动学校都要留踪并总结经验和缺失，及时调整德育工作策略。

7、开展“三别四带五无”的基本道德规范教育。（“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；四带即把礼仪带进校园，把微笑带给学生，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；“五无”即地面墙壁无痰迹，室内室外无纸屑，桌凳墙壁无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。）

二）加强教师队伍建设。

1、在提高教师教书育人的思想素质。

师德不仅仅体现于给学生补补课等方面，应是更深入体现到教师的课堂教学和学生管理之中，以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的知识教育学生，以科学的方法启迪学生。全面提升教师的服务意识和良好的教师形象。

3、促进教师业务素质的提高。

认真分析本校教师专业水平的现状，分层培养教师，学校努力为各种层次的教师发展创设良好的环境。尤其是个别教师教学水平偏低的情况，课堂教学不规范，开展听"随堂课"和"跟踪听课"活动，执行教后反思制度，重点是以“语入心情入境”的标准要求，从课堂用语、肢体语言、教育教学的横向思维、注重教学的点滴积累的方面入手；加强教研活动的质量。

开展青年教师基本功竞赛和骨干教师展示课活动。重点是对中青年骨干教师的培养，有针对性的抓好青年教师的培养，树立上学期在县级获一二等奖的李海燕、薛会杰、刘海侠三位教师为典型，以点带面，扩大培养骨干教师的的范围，同时督促后进，提升中层教师的教育教学水平，从课堂备讲练搞交流从教学技能上搞培养，青年教师与教学经验丰富的教师结组传帮带，提供外出学习的机会和参与各种活动的机会等。

4、加强班主任队伍建设。

加强班主任校本培训，开展班主任师徒结对工作，促使班主任做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处，实行班主任月例会制度，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想**现的新问题、新情况，提高班级管理水平。班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访。

本学期以“做学生喜欢的班主任”为主题，推行班主任工作承诺制：

1）对学生微笑—任何一个学生不会受到冷落和歧视；

2）与学生交谈—老师能和每一个学生平等对话；

3）帮学生明理—让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

4）教学生求知—能耐心解答学生提出的每一个问题；

5）让学生自主—尊重学生的意志，张扬学生的个性；

6）给学生机会—每一个学生的特长都能得到充分展示；

7）为学生着想—帮助有困难的学生完成学业；

8）替家长分忧—学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

9）为学校分忧—班级和谐、上进，学校不必多操心。

三）教学教研工作。

我校本学期的教学教研工作将以“推进课程改革”为核心，以抓实常规教学为重点，以校本教研为突破，以教师专业成长为工作亮点。

1、抓实常规教学注重过程管理，做好资料留踪。

学校制定检查制度和**，每两周进行一次常规教学检查。对于有纰漏的教师，学校要及时提醒本人，限期补就。

严格执行集体备课制度。要求教师下午放学后集中到办公室备课；教导主任除两周一次的常规检查外，平时经常翻阅教师教案，做好批注。重点要求青年教师必须要求写详案，任何教师都不能原样使用往年教案或他人教案顶替。

要求教师上好常态课，减少随意性，校长主任随时推门进听课。充分利用摄像机，坚持录制课堂实录。学校计划每周至少录5节，上传到校园网点播系统。

组织好教师互相观摩课堂实录。每位教师每周必须完成一篇交流课博文上传至教师个人博客，内容要求翔实、书写规范，有客观具体的课堂教学评价。

督促作业批改工作的完成。在常规教学检查中，要着重看作业批改是否及时，是否按教学进度完成。特别是中高年级的作文批改，要求有眉批、总批，科学使用批改符号。

坚持单元测试、期中期末质量检测工作，继续健全教学质量监控体系。主要方法是要求各学科老师按教学进度表及时进行单元测试，要求必须自己制定试卷。考试完成后，要认真分析反思前一阶段教学过程中的漏洞，想办法弥补。

保留好各次测试样卷、成绩表、试卷分析三种资料，学校会按教学进度表在常规教学检查中检查完成情况，学期末统一上交学校存档。

校本教研抓教学改革与创新，从课堂教学细节入手。

研究解决教学中的实际问题。一是从课堂实际出发，延续上学期“语入心、情入境”的细节教学过程规范模式的深入细化；二是抓教师理念和意识的完善与提高，针对教师实际的课堂教学，搞专题讲座；三是注重眼界的开拓，发挥骨干教师的本身的优势和外出学习，组织二传讲座，**实录研讨，示范引路等形式，针对我校教学实际予以吸纳。

四）重视习惯培养，深化主题活动的开展。

1、学生学习习惯的培养。

从学生学习意识、学习习惯和学习品质等方面入手，对学生进行养成教育。要在学习生活中培养学生的六个好习惯：（1）预习的习惯；（2）良好的写写字习惯；（3）读书的习惯、（4）查字典的习惯；（5）背诵的习惯；（6）自己支配学习时间的习惯。

2、深化主题活动的开展。

第一学期学校工作计划

学校第一学期《学校工作计划》

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