班主任工作经验交流

班主任交流材料。

今天，能站在这里跟大家一起交流关于班主任工作经验，我感到十分荣幸。回顾这几年班主任工作经历，我觉得自己没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。如果非要说点儿经验那只能是尽职尽责的工作态度。

对于一年级的孩子来说，我把平时的工作总结为以下几个方面：

一、万事要细心，指导要到位。

作为一年级的班主任，在工作中更要做到万事细心，随时随地的和孩子们靠近，了解孩子们所需要。毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对孩子的成长起着重要的作用，班主任除了指导学生学习知识之外，更重要的是教会学生如何养成良好的行为习惯，，就比如说坐姿问题吧，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需要提醒、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习惯。再比如，学生学习习惯的培养，要时刻引导孩子学会听讲，学会如何认真写作业等等。

都要求老师细心发现，指导到位。

二、采用激励的方法。

我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，一个糖都让他们特别的高兴，而在一段时间内他是真的想从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，感觉收效还不错。

比如：每周让孩子在家拿一人拿一个糖果，放在讲桌的盒子上，本周谁主动举手回答问题而且声音洪亮送给谁，谁上课听讲最认真送给谁，谁今天表现的最好送给谁，或者利用班级文化把本周表现最优秀的学生**贴到墙上边等等，也就是说哄这孩子来学习，夸着孩子来听讲。学生的学习劲头提高了，自然听讲情绪也会很高涨，每天很轻松就能完成学习任务，而且家庭作业学生也很乐意做。

因为课堂上学会了，他们做起作业来觉得很轻松。

三、培养好班干部，做老师的得力助手。

群雁飞得快，全靠头雁带，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，做为我班的固定班干部，比如：2名班长和12名学习组长为本学期固定班干部，这些学生都是学习最优秀，能力最强的，老师利用这些班干部管理班级体并协助老师批改作业。

另外，在挑选轮流制班干部，这部分班干部是不固定的，谁今天表现的好，就让谁做小班干部，可以让这些小班干部负责检查教室卫生，负责给学生发奶，负责收发作业等等，利用各种机会锻炼每一位孩子，既培养了一批班级管理尖子，又面向全体，发挥每个孩子的长处，做到全体学生共同进步。

四、注意和家长配合，做好家访工作。

父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，所以班主任要和家长配合起来，共同教育好孩子。

这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。这个样子，你的班主任工作就会如鱼得水一般轻松做好。

自从踏上教育这条道路，我就一直深信：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果”。对于这些刚刚起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。

而是需要我们科学的教育，科学的引导。我深知自己做的还远远不够，还有很多不足，比如有时缺乏耐心，遇事有时过于急躁，在以后的学习工作中，我应该多向学校其他班主任老师学习，不断完善自己，提高自己，力争把班主任工作做得更好。

班主任工作经验交流

班主任工作经验交流稿班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流

班主任工作经验交流

其他用户还读了