ab、c、 d、二、填空题：(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
11、把0.0000003485用科学记数法表示表示为。
12、如右图，一个量角器放在∠bac的上面，则∠bac
13、当时，分式有意义。
14、袋子中装有3个红球和5个白球，这些球除颜色外均相同．在看不到球的条件下，随机从袋中摸出一个球，则摸出白球的概率是。
15、某花园内有一块五边形的空地如图所示，为了美化环境，现计划在。
五边形各顶点为圆心，2 m长为半径的扇形区域（阴影部分）种。
上花草，那么种上花草的扇形区域总面积是
三、解答题：( 16～20题每题6分，21～23题每题8分，24题10分，25题11分，共75分)
16、解方程：
17、尺规作图：请你作出一个以线段和线段为对角线的菱形abcd，使ac=a，bd=b
要求：保留作图痕迹，不写作法)
18、某商店在四个月的试销期内，只销售a、b两个品牌的电视机，共售出400台。试销结束后，只能经销其中的一个品牌，为作出决定，经销人员正在绘制两幅统计图，如图1和图2．
1）第四个月销量占总销量的百分比是。
2）在图2中补全表示b品牌电视机月销量的折线；
19、小明和小红在**日历中的数字规律时，小明对小红说：我只要在日历中圈带“+”的五个数，那么这五个数的和就一定能被“5”整除，小明说得对吗？为什么？
20、如图，⊙0的直径ab=13cm，c为⊙0上的一点，已知cd⊥ab ，垂足为d，并且cd=6cm，，求ad的长？
21、如图，在一次数学课外实践活动中，要求测教学楼的高度ab。小刚在d处用高1.5m的测角仪cd，测得教学楼顶端a的仰角为30°，然后向教学楼前进40m到达e，又测得教学楼顶端a的仰角为60°。
求这幢教学楼的高度ab。
参考数据： 结果精确到0.1）
22、某商场为了吸引顾客，设计了一种**活动：在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球，球上分别标有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字样．规定：顾客在本商场同一日内，每消费满200元，就可以在箱子里先后摸出两个球（第一次摸出后不放回）。
商场根据两小球所标金额的和返还相应**的购物券，可以重新在本商场消费．某顾客刚好消费200元。
1）请你用画树状图或列表的方法，求出该顾客所获得购物券的金额30元的概率。
2）若商场还有一种政策是不**直接给你25元的购物券，请问哪一种方式更合理？
23.在中，ab=bc, ,将绕点顺时针旋转角得交于点，分别交于两点。
1）如图1观察并猜想，在旋转过程中，线段与有怎样的数量关系？并证明你的结论；
2）如图2，当时，试判断四边形的形状，并说明理由；
24、已知二次函数图象顶点为c（1，0），直线 y=x+m与该二次函数交于a，b两点，其中a点（3，4），b点在y轴上。
1）求m值及这个二次函数关系式；
2）p为线段ab上一动点（p不与a，b重合），过p作x轴垂线与二次函数交于点e，设线段pe长为h，点 p横坐标为x，求h与x之间的函数关系式。
3）d为线段ab与二次函数对称轴的交点，**段ab上是否存在一点p，使四边形dcep为平行四边形？若存在，请求出p点坐标； 若不存在，请说明理由。
25、我们所学的几何知识可以理解为对“构图”的研究：根据给定的（或构造的）几何图形提出相关的概念和问题（或者根据问题构造图形），并加以研究。
例如：在平面上根据两条直线的各种构图，可以提出“两条直线平行”、“两条直线相交的定义；若增加第三条直线，则可以提出并研究“两条直线平行的判定和性质”等问题（包括研究的思想和方法）。
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