二 ：在做好了准备工作之后，我与她就来到了相对繁华的地带开始放置广告和派发传单；由于我们两个开办的英语补习班是针对小学五六年级和初一的学生，所以我们所选择的派发对象大多数是学生家长。因为考虑到了办补习班的成本问题，在发完了一百张传单之后我们两个决定不再复印派发，只靠广告来招生。在招收生源的过程中我们两个也遇到了不少困难；需要放下脸面在大街上发传单不说还得面对各种尴尬，因为有些人压根就不接我们所给的传单，还有一些人接是接了但是看有不看的就扔掉了。
有的家长在看过之后给我们打来**询问情况，也表示了他们的顾虑和担心，他们怕我们没有教学经验无法让孩子们真正的学到知识。对此我们提出了可以让家长和孩子们一起免费试听几节课之后如果觉得还可以再正式上课。家长们纷纷表示赞同。
三 ： 开始讲课。
试讲：30号早上我和我的伙伴早早的就把教师的们打开了，把座椅都摆放的很整齐准备迎接家长和同学们。九点半左右家长和同学们陆续入座。
十点，我开始试讲；虽然前两天已经准备的很充足了，但还是有点紧张，不过总体来看效果还可以。那天来了13个学生，虽然第二天只来了10人，但我已经很满足很开心了。
补习班正式开课。当天，是我记忆最深刻的一天。以前从来没有给这么多孩子上过课，就算是我自以为学得还不错的英语；从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。
自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。我觉得好像是我把课上得有些过于生硬和严肃了，只是机械的把知识讲出来，却没有注意孩子们接受的情况。经过与我的伙伴研究一番之后总结出下列方式方法：
1. 教学方式。
授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。。
授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。
刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉或是在玩和溜号，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，但是当我试过一次后发现如果带学生玩的太高兴他们的心就越难收回来，这样就不能学到足够的知识。
还是既比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
授课步骤：1. 复习上次课堂所讲的内容。
2. 逐渐导入新课，新句子，新单词，新对话。
3. 引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4. 适当的布置并检查家庭作业。
授课方式：1. 将学生分成两组，每组五人，并选出一名小组长；分组练习由小组长领读。
2. 组长应由学得快、记得准的学生领读，鼓励每名学生通过多学习来竞选小组长。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3. 通过画画、游戏来导入新课，并练习阅读。提高孩子们的口语能力。
4. 通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5. 课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
6. 做两次小测试，并给予成绩好的同学适当奖励。
转眼间离开学只剩下不到四天了。 就这样，我与这10个孩子们度过了还算愉快的20天。
思想与收获：
通过假期开办补习班的经历中我学到了很多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1. 通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2. 通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。
通过与他们20天的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
3. 在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习．
4. 在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。
社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第。
二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
5. 在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，自己想得很好认为办班很容易，很简单，但是要真正去开始时自己就害怕了。
自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。但是一想到自己既然已经告诉了很多人要办补习班，如果不敢开始就没办法去面对他们，只能硬着头皮去做了。有勇气面对是关键，如某个名人所说：
“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”我时刻记着这句话：万事开头难。
6. 通过这次实践，我的寒假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多比我小几岁的朋友们。
这个假期，我们一起走过。最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。更得到了学生家长的信任与帮助。
更加明白了想要做好一件事，如果不投入全身心的精力去做，就真的很难达成你所想要的效果。
大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正踏入社会，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。
20多天的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
艰辛知人生，实践长才干”。通过开展社会实践活动使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。
虽然这个假期我所开展的实践活动并非是我所学的专业，但是我的这个假期过得仍然充实，通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力；以后更加的能够给我自己多一个的选择，多一条出路。
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