河北省衡水中学2011—2012学年度第二学期高三第一次模拟语文试题。
阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。（赵魁英原创）
咏怀【阮籍】①
朝阳不再盛，白日忽西幽。去此若俯仰，如何似九秋。
人生若尘露，天道邈悠悠。齐景升牛山，涕泗纷交流②。
孔圣临长川，惜逝忽若浮。去者余不及，来者吾不留。
愿登太华山，上与松子游③。渔父知世患，乘流泛轻舟。
注：①阮籍：“竹林七贤”之一，好老庄哲学，与嵇康齐名，蔑视礼教，政治上则采谨慎避祸的态度，对司马氏集团怀有不满，但又感到世事已不可为，于是采取不涉是非、明哲保身的态度，得以保卒余年。
春秋时期的齐景公晚年登上临淄城外的牛山，见山川之美，感叹自身生命短暂而痛哭。
松子：赤松子，是古代传说中的仙人。
8．“朝阳不再盛，白日忽西幽”象征着什么？表现了诗人什么样的思想感情？（5分）
9．本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。（6分）
答案：8．①象征着时光的流逝（1分），表现了诗人对光景西驰，白驹过隙，盛年流水，一去不再的忧伤之感（2分）。
也喻指曹魏政权由显赫繁盛趋于衰亡，一去不返，终归寂灭（1分）。表达了诗人对国运衰落的担忧（1分）。
9．①对比。“人生若尘露，天道邈悠悠”形成强烈对比，在“悠悠”天道和永恒的宇宙中，曹魏政权都去若俯仰，何况区区一介寒士，不过如尘似露，倾刻消亡罢了。
运用典故。“齐景升丘山”句运用齐景公惜命的典故，“孔圣临长川”运用孔子伤逝的典故，极写人生与国运的短促。最后四句运用赤松子和渔父的典故，表达了要跟从赤松子，追随渔父，即或仙或隐，远离尘世之纷扰，庶几可以避患远祸，得逍遥之乐的思想。
（举出一个例子分析即可）
比兴。首二句从象征时光流逝的白日写起，运用比兴的艺术手法，使诗意含蓄。
共6分，每条2分）
山西省太原市2011年高三基础知识测试语文试题。
阅读下面这首乐府诗，完成8～9题。
观雨①陈与义（宋）
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵②。
[注]①南宋建炎四年（1130）金兵大举南侵，陈与义避寇逃难，辗转流徙，寓居邵阳贞牟山，诗即写于其时。②洗甲兵，杜甫《洗兵马》中有“净洗甲兵……”的诗句。此指整刷兵马，北伐。
8．首联中“龙钟”、“开轩”、“危坐”各是什么意思？请简要概括。
二、三两联的大意。（5分）
9．简要分析尾联运用了怎样的艺术手法。尾联表达了作者怎样的内心世界？
答案：西安地区2011届高三年级八校联考语文试题。
阅读下嘧这首乐府诗，完成8～9题。
入关。粱·吴均。
羽檄起边庭，烽火乱如萤。是时张博望①，夜赴交河城②。
马头要落日③，剑尾掣流星。君恩未得报，何论身命倾。
①汉代振骞，以功封博望侯，后人称之张博望。
②“交对”，古城名，在今新疆吐鲁番西北。
③“要”，同“邀”，此处意为拦截。
8．这首诗的前四句描写了边塞怎样的场景？“马头要落日，剑尾掣流星”是如何以人写景的？（6分）
9．这首诗在写作上有什么特点？对后世有什么影响？（5分）
答案：湖南省衡阳市八中2011届高三第九次月考语文试题。
10．阅读下面的诗歌，完成后面的赏析题。（ 7分 ）
鲍照《 拟行路难（其二）》
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注释：①蹀躞（diéxiè）：小步行走的样子。
1）、诗歌塑造了一个怎样的主人公形象？(3分)
2）、试从两个角度简要赏析本诗的艺术特色。（4分）
答案：10.1）答：诗歌描写了一个出身寒微、满怀壮志（1分），却备受压抑、壮志难酬（1分），而对此愤懑不平又无可奈何的孤高之士的形象（1分）。
2）答：①修辞上，采用了反问、比喻的修辞手法：反问句式的运用，突出了心焦神躁，急迫难忍的心情，加强了语言的感**彩；“蹀躞”、“垂羽翼”的形象化比喻，表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境），增强了诗歌语言的表现力，很好地突出了主人公的形象。
②描写上，采用了赋（铺陈）的手法：铺写闲居在家的生活场景，反衬了诗人内心深处的苦闷、无奈。③诗句形式上，五言七言交错：
读起来气势奔放，音节顿挫有力。④结构上，卒章显志：末两句诗由抒写个人的失意情怀提升到了揭发、控诉时世不公道的高度，升华了诗旨。
⑤整首诗语言特色：平易质朴而暗含讽刺、感情强烈而充满了愤激之情。（答对一点给2分，答对两点给满分；如不在上述角度分析，能言之成理即可酌情给分）
赏析】这首诗也是反映的仕途失意与坎坷。和前一首相比，表现形式上纯用赋体，抒述情怀似亦更为直切。
全诗分三层。前四句集中写自己仕宦生涯中备受摧抑的悲愤心情。一上来先刻画愤激的神态，从“不能食”、“拔剑击柱”、“长叹息”这样三个紧相连结的行为动作中，充分展示了内心的愤懑不平。
诗篇这一开头劈空而来，犹如巨石投江，轰地激起百丈波澜，一下子抓住了读者的关注。接着便叙说愤激的内容，从“蹀躞”、“垂羽翼”的形象化比喻中，表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境。再联想到生命短促、岁月不居，更叫人心焦神躁，急迫难忍。
整个心情的表达，都采取十分亢奋的语调；反问句式的运用，也加强了语言的感**彩。
中间六句是个转折。退一步着想，既然在政治上不能有所作为，不如丢开自己的志向，罢官回家休息，还得与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐。于是适当铺写了家庭日常生活的场景，虽则寥寥几笔，却见得情趣盎然，跟前述官场生活的苦厄与不自由，构成了强烈的反差。
当然，这里写的不必尽是事实，也可能为诗人想象之辞。如果根据这几句话，径自考断此诗作于诗人三十来岁一度辞官之时，不免过于拘泥。
然而，闲居家园毕竟是不得已的做法，并不符合作者一贯企求伸展抱负的本意，自亦不可能真正解决其思想上的矛盾。故而结末两句又由宁静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的进发。这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到整个历史的层面——怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤在所不免，这难道不足以证明现实生活本身的不合理吗？
于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，这是一次有重大意义的升华。还可注意的是，诗篇终了用“孤且直”三个字，具体点明了像作者一类的志士才人坎坷凛冽、抱恨终身的社会根源。所谓“孤”，就是指的“孤门细族”(亦称“寒门庶族”)，这是跟当时占统治地位的“世家大族”相对讲的一个社会阶层。
六朝门阀制度盛行，世族垄断政权，寒门士子很少有仕进升迁的机会。鲍照出身孤寒，又以“直”道相标榜，自然为世所不容了。钟嵘《诗品》慨叹其“才秀人微，故取湮当代”，是完全有根据的。
他的诗里不时迸响着的那种近乎绝望的抗争与哀叹之音，也不难于此得到解答。
前面说过，同为诗人**人生的哀歌，本诗较之上一首的正言若反、半吐半吞，写法上要直露得多，但本诗也并非一泻到底。起调的高亢，转为中间的平和，再翻出结语的峭拔，照样是有张有弛，波澜顿挫。音节安排上由开首时七言长调为主，过渡到中间行云流水式的五言短句，而继以奇峰突出的两个长句作收煞，其节奏的高下抗坠也正相应于情感旋律的变化。
所以两首杂言体乐府仍有许多共同之处。再进一步，拿这两首感愤言志之作，来同前面那些借思妇口吻言情的篇什相比较，风格上又有不少异同。前诗婉曲达意，这里直抒胸臆；前诗节拍舒徐，这里律动紧促；前诗情辞华美，这里文气朴拙——随物赋形，各有胜境。
不过无论哪一类题材，都能显现出作者特有的那种奇思焕发、笔力健劲的色调，这正是鲍照诗歌最能打动人心的所在。《南史》本传用“遒丽”二字评论他的乐府创作，后来杜甫也以“俊逸”概括其诗风，其实“俊”和“丽”还只标示出它的体貌，“逸”和“遒”才真正摄得它的神理。从鲍照的“俊逸”到李白的“飘逸”，是有着一脉相承的关系的。
江西九江一中2011届高三适应性考试语文试题。
14．阅读下面诗歌，然后回答问题。（8分）
鹧鸪天。魏初。
去年今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。
词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句的“又”字用得好，好在**？（4分）
有人认为词的后两句写得极其感人，请谈谈你的看法。（4分）
答案：14、（1）表达了作者漂泊中深切思念家人的情感。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
2） 词者运用虚实结合的手法，与眼前的漂泊之景对举。作者想象并企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈的共鸣。
广东省深圳市2011年高三第二次模拟考试语文试题。
10．阅读下面的一首清词，然后回答问题。（7分）
木兰花拟古决绝词柬友。
纳兰性德。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
注】①柬：给……信札。②何事句：
用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”，均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。
1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种什么样的意境？（3分）
2）“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。请你从诗句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。（4分）答案：
1）这首诗通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻共同营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境。
或： 这首诗借用班婕妤被弃以及唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧的典故，通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些意象，营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒写了女子被丈夫抛弃的幽怨。也有人认为，是以女子见弃为喻说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
这首诗通过一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景（1分），通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些比喻表达了一腔怨情，深婉动人。或者诗人用男女间的爱情为喻，说明与朋友也应该始终如一，生死不渝。
以下答案，也可酌情给分：
这首诗用一个女子的口吻，抒写了被丈夫抛弃的幽怨。“悲秋扇”即是悲叹自己遭弃的命运，“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻，“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡，“比翼连理”出自《长恨歌》诗句，写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。
2）①反映了人们内心里一种普遍的期待；②语言通俗，便于传诵。
浙江省余姚中学2012届高三第一次质量检测语文试题。
2024年高考语文专题复习指导检测题
山东省2013年高考语文专题复习指导 十一 转换。考纲解读 转换即将图画 图表等材料转换为文字表述。转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画 图表等材料中筛选信息，进行分析 综合，并运用简明的语言概括出观点。图表转换题型常见的题型有以下几种 1.揭示漫画寓意或给漫画拟标题。2.为 写一句或几句话。...
2024年高考语文 江苏专用 专题复习练模块五语基 默写
一 语言基础知识。1 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 梅里雪山是 同胞的四大神山之一，雨崩就坐落在澜沧江对面大山之后 梅里雪山神女峰下。那里，是一方秘境，美丽得让你一见钟情，神奇得如梦似幻，行走其间，让人不由得感叹大自然的魅力。a 跪拜亘古流连忘返b 祭拜旷古流连忘返c 祭拜亘古恋恋...
2024年高考语文 江苏专用 专题复习练模块三语基 默写
一 语言基础知识。1 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 1 该产品的面世，无论是在挽救患者生命方面，还是在 再生修复方面，都取得了传统烧伤外科产品 的功效。2 400余名文化工作者代表在印有 弘扬民族优秀文化，大力倡导现代文明 的横幅上 签名，并发表 今后将立足本职工作，用优秀民族文化...