作者：李文。
**：《当代人（下半月）》2018年第04期。
摘要：数学问题都是基于数学基础问题之上，要想解决学习中的数学问题就要求学生掌握好一定的数学基础知识，对教材中要求掌握的基础知识、基本概念、公式、性质等必须熟记在心，不能模棱两可。小学阶段数学的学习是为了学生之后更深层次的数学学习打下良好的基础，作为教师要要求学生在平时的学习过程中了解并掌握它们的形成过程和推理依據，注意知识与知识之间的关系，只有这样，才能不断提高学生的解题能力，让学生能够面对数学问题时有一个清醒的头脑，解题能力得到不断的深化和提高。
数学问题千变万化，但万变不离其宗，在小学阶段，如何培养学生的数学解题能力是数学教师教学过程中一大教学难点。
关键词：小学数学；解题能力。
解题能力的培养需要在不断的练习中得以提升，学生是否有一个好的未来，数学解题的能力是至关重要的，解题能力不单单映射出学生对数学知识的掌握情况，更反映了学生的思维能力和思维模式，懂得数学知识并不意味着这道题学生一定能够解答出来，解题能力包含了基础知识和分析思考能力，那么如何在教学中提高小学生数学解题能力？以下是我就这一问题结合自身多年教学经验作出几点我的看法。
一、强化学生的基础知识。
基础知识是解题的前提，只有掌握好数学基础知识才能进一步的解决数学学***现的数学问题，虽然掌握了知识不一定就能解决问题，但要想解决问题就必须掌握一定的基础知识，完善学生的数学基础知识是提高解题能力的前提，很大一部分学生解题能力不强完全是因为基础掌握的不够扎实，基础知识对于每一个学科来说的重要性都是不言而喻的，学习就像建房子，基础知识就是房子的地基，地基打不牢，房子随时都会倒下，地基打的牢固，房子能够矗立数十年，可见基础知识对于一门学科的学习的重要程度。运算能力是数学基础知识的前提，小学阶段是培养学生运算能力的关键时期，如果学生的基础不够扎实，那么在接下来的学习中会学的很吃力，知识与知识之间是紧密相连的，相互之间都有着一定的关系，如果一个环节掌握的不够扎实，就会影响下一个知识点的记忆和学习。只有掌握好基础知识，才能提高学生的解题能力，让学生在面对问题时，能够冷静运用已学的知识去解决数学问题。
小学生数学解题能力
小学生的数学解题能力。摘要 在树立了解题能力的类化经验观和层级系统观的基础上，为深化解题能力的认识，为应用题教学改革提供更多 更具体的指导，还必须对能力的构成要素作进一步的分析，确定构成能力的具体知识和技能成分。关键词 解题能力实质数学。小学应用题教学的目的在于形成和发展学生的解题能力。由此，研究小...
论小学生解题能力
攀枝花市实验学校范聪。小学应用题教学的目的在于形成和发展学生的解题能力。由此，研究小学生解题能力的实质 构成要素及其形成发展规律，也就理所当然地成为应用题教学心理研究的主体。但遗憾的是，我国应用题教学心理研究大多是对日常教学经验的描述与总结以及对某个研究专题的细致分析，而极其缺乏对解题能力这一重大问...
小学生语文阅读能力初探
作者 王玉会。中国基础教育研究 2013年第03期。阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。阅读是学生获得各种科学知识，了解社会各方面信息，取得必不可少的精神食粮的极重要的手段之一，更是学好语文的关键。因此，阅读本身就应当作一种能力来培养。让学生通过正确的阅读途径 采用科学有效的阅读方法，以实现提高学...