怎样指导小学生写字

作者：余兴凡。

**：《文理导航·教育研究与实践》2015年第02期。

摘要】写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。加强学生写字能力的培养，是新世纪语文教师不可推卸的责任。我们应从拓宽多种渠道、指导写字姿势、范本临摹带领、教师示范引领、用心领悟练习五个方面指导小学生写字。

关键词】指导；写字；兴趣。

小学语文新教学大纲对写字有明确的要求：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础”。同时语文新课程标准也指出：

“用硬笔书写楷书，做到规范、端正、整洁、行款整齐，有一定速度”。可见，写字教学是语文教学的重要组成部分，也是学生不可缺少的基础训练之一。通过写字教学，可以培养他们的观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力、以及审美能力。

目前，很多语文教师由于自身不能引领示范，缺乏系统专业的书法知识与技巧，所以大都忽视写字教学，让学生天马行空的书写，充其量嘴上强调横平竖直，干净整齐。但落下实来却是一团糟。作为语文老师的我也不例外，每届学生知识能力各方面都很棒，唯独差在书写上。

为此，近两年在写字教学上狠下功夫，终于摸索出了指导学生写字应从以下几方面着手。

一、拓宽多种渠道，激发学生写字兴趣。

兴趣是最好的教师，也是学习的巨大内驱力。教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。

要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。

1.讲解写字好处，挖掘写字的兴趣。

国外有科学家曾经做过多次人类智力的测试，结果总是中国人智商最高。其中一个原因就是跟中国独特的汉字有关。研究结果表明，通过对汉字的学习、钻研和运用，确实可以开发人的智力，提高人的智力水平。

所以，我们应为自己的聪明美丽而高度重视写字。