作者：曾碧珍。
**：《新课程·上旬》2012年第06期。
在多年的小学语文教学过程中，我发现普遍小学生害怕写作文。每次作文，许多学生抓耳挠腮，唉声叹气，说作文难写。究竟难在**？
难在不知怎么写，无事可写。教师在作文教学中花了不少心智，可谓八仙过海，各显神通，最终却收效甚微。那么如何指导学生写作文呢？
下面以我在指导小学生怎样编写科幻故事的经历，谈谈自己的见解。
一、激发兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣就有动力。作文前我是这样启发学生的：同学们，你们看过《超人》《黑猫警长》《小灵通漫游未来》《星球大战》《蝙蝠侠》等故事吗？
这些有趣的科幻故事多神奇呀！谁能把这些故事说给大家听听？我们能不能自己写一个科幻故事给大家看看？
还没等我说完，同学们就迫不及待，跃跃欲试了。
二、明确写作要求与目的。
教师让要学生明确这次作文是写科幻故事。所谓科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，故事中的内容是现实生活中所不存在的，或者将来世界似乎也不可能发生。但这些内容不是凭空想象的，而是有着一定的科学依据，一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。
目的是反映人们对真善美的追求和对美好生活的向往。
三、明确主题，选择内容。
科幻故事的选材非常广泛，想象空间广阔。可到广阔的太空，去发现宇宙的奥秘或到太空去做客；到神秘的海底，探测丰富的宝藏或到海底王宫拜见海龙王；去广寒宫做客或到花果山拜孙悟空为师；可编“克隆”猴子变魔术或电子猫在网上逮老鼠，还可以编与外星人一块遨游太空等等。只要你们喜欢，什么都可以写。
同时，还要告诉读者：这个故事要说明什么道理，揭示什么主题。
四、确定角色，这是科幻作文的基础环节。
所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是故事的主人公。在故事中可以有金黄色**、矮个子、绿眼睛的外星人，可以有会操纵现代化高科技**的龙王，三头六臂的机器人，也可以是宇航员，还可以是探测外星球奥秘的科学工作者等。随着时代的进步，科技的发展，科幻故事中的人物都具有独特的外貌，聪明的大脑，鲜明的性格，丰富的知识，他们要比我们现代社会中的人聪明、能干。
我们想不到的他们能想到，我们做不了的他们能做到，有超强的本领，是同学们崇拜的对象，心目中的能人、英雄。
编写科幻故事小学生作文
编写科幻故事小学生作文3篇。编写科幻故事小学生作文3篇。导语 科幻故事其实是想象力与科学知识相结合的产物，就是要以现代科学技术为依据，写出我们想象中的明天的科技世界。编写科幻故事可以激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新思维能力。以下是的编写科幻故事小学生，欢送阅读。目标已经到达，请开...
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