技术的本质核心笔记

发布 2023-07-19 07:28:59 阅读 8001

技术的循环:技术总是遵循这样的循环,为解决老问题区采用新技术,新技术又引起新问题,新问题的解决又要诉诸更新的技术。

技术的理论之所以缺失,是因为:技术一直处于科学的阴影之中,那些认真思考技术的人大多数都是社会学家和哲学家。

进化的完整含义:某类事物的所有对象衍生于其以往对象的集合的过程,并且这一过程是依据类似“血统”这种纽带相关联的。

技术在某种程度上一定是来自此前已有技术的新的组合。

如果新技术真是以前技术的组合,那么现存技术的储备一定在某种程度上提供了组合的成分。

技术的构建不仅来自已有技术的组合,还来自于对自然现象的捕捉和征服。

如果技术是组合而来的,那么它们就有了一个内在特质:技术组件的集成或组合是为了满足它们的目的的。

新技术都是在现有技术的基础上发展发来的,现有技术又**于先前的技术,将技术进行功能性分组,可以大大简化设计过程,这就是技术模块化的首要原因。技术的组合和递归特征,将彻底改变我们对技术本质的认识。

技术的三个定义:1 技术是实现人的目的的一种手段。2 技术是实践和元器件的集成。3 技术是在某种文化中得以运用的装置和工程实践的集合。

技术是实现目的的一种手段,它是一种装置、一种方法或一个流程。

技术提供功能,功能指的是技术要执行的某一类任务。

技术的最基本结构,包含一个用来执行基本功能的主集成和一套支持这一集成的次集成。

为什么要模块化: 将技术的构件模块化可以更好的预防不可预知的变动,同时还简化了设计过程,但只有当模块被反复使用且使用的次数足够多的时候,才值得付出代价将技术分割为功能单元。

技术具有层级结构:整体的技术是树干,主集成是枝干,次集成是枝条,最基本的零件是更小的分支。

技术具有递归性,结构中包含某种程度的自相似组件,也就是说,技术是由不同等级的技术建构而成的。技术的递归结构是说,技术包含着技术,直到最基础的水平。

在真实世界中,技术是高度可重构的,他们是流动的东西,永远不会静止,永远不会完结,永远不会完美。

组合不仅仅是将具有匹配的概念或原理的目的聚合起来,它还需要提供一套主要的集成件或模块去执行那个核心理念,为此它需要提供进一步的集成来支撑,而所有的这些零部件和集成件必须合在一起才能演奏出和谐的乐章,组合必须是高秩序性的过程。

无论是简单的还是复杂的技术,都是在应用一种,或者几种现象之后乔装打扮出来的,技术就是那些**获并使用的现象,是对现象有目的的编程,我们一直以为技术是科学的应用,但是实际上却是技术引领世界的发展。

现象是技术赖以产生的必不可少的源泉。技术要达到某个目的总是需要依赖于某种可被开发或者利用的自然现象,无论是简单的还是复杂的技术,他们都应用了某一种或者几种现象,原理是为了达成某个目的而利用某个现象的理念,他广泛存在于人类及使用的世界。

现象在能够被应用于技术之前,一定要被驯服,并且做好恰当的准备。

基因是生物进化的基本单元,与此类似,我们可以把现象称为技术的基因。生物对基因加以编程从而产生无数的结构,技术对现象加以编程从而产生无数的应用。

判断标准技术的标志就是看它是否是建立在物理现象之上的。

目的性系统,是所有“实现目的手段”的总体,既包括基于物理现象的技术,也包括基于非物理现象的技术。

科学往往是通过关注未按照常规行事而出现的某些异常来揭示现象的。

揭示现象有三种途径: 1 重新关注在实验过程中被忽略的细节。

2 通过理论与推理寻找现象的蛛丝马迹。

3 某种尝试的副产品。

现象是以积累式构建起来的,现象首先**捉,然后这现象被用于制造设备,并接着进一步揭示新现象。

科学与现象的关系: 1 科学提供观察现象的手段 2 科学提供与现象打交道所需要的知识 3 科学提供**现象如何作用的理论。

科学提供捕获现象、为我所用的方法。

科学不仅利用技术,而且是从技术当中构建自身的。

科学和技术是两个不同的概念,科学构建于技术,而技术是从科学和自身经验两方面建立起来的,科学和技术以一种共生方式进化着,每一方都参与了另一方的创造,一方接受、吸收、使用着另一方。两者混杂在一起,不可分离,彼此依赖。

新现象与新技术构成了良性循环,新现象提供了发现新现象的新技术,或者说新技术发现了导致新技术的新现象。

某种具有共性的外在形式,或者是可以使共同工作成为可能而共同固有的能力,可以定义为一个技术集群,对于这种集群或者技术体,我们称之为域。

工程设计是从选择一个域开始的,也就是要选择一组适合重构一个装置的元器件,这个选择过程,我们称之为域定。

重新域定,是指以一套不同的内容来表达既定的目的,重新域定不仅提供了一套新的、更有效的实现目的的方法,还提供了新的可能性,这意味着技术的颠覆性改变。

域内发生的某些变化是技术进步的主要方式。

域不仅定义可能性,而且可以定义一个时期的风格。

域不仅定义时代,他们也定义时代的边界。

一个域就相当于一种语言,当某个域在产生一件新的艺术品时,就相当于这个域在以某种语言进行表达,,语言的组织必须依据语言规则,设计的构建也要根据域允许的组合规则进行,这种规则就是语法。

几乎所有的设计都是某个已知技术的新版本,只有在必要的情况下,才需要一项全新的设计,工程师在寻找解决方案的过程中,把适宜的构件选择出来,让他们组合在一起工作,设计就是选择,组合只不过是工程的副产品,工程的解决方案,又成为发展新技术的新构件。

技术是一种非常易变的东西,它是动态的,活的,会随着时间发展而不断进行构成和发展生化。

标准工程是在执行一个新项目时,在已知可接受的原则下聚集方法和设备的过程,是对已有技术的新的计划、试制和集成的过程。

几乎所有的设计项目都是在规划和建造某个已知技术的新版本。

设计就是选择。

设计即表达。

设计就是关于解决方案的选择。

标准工程就是一个认识过程。

一个解决方案如果被使用的次数足够多,它就成了一个模块,并因作为适用于标准用途的模块而具有包容性,它自己也成为了一项技术。

新技术是针对现有目的而采用一个新的或者不同的原理来实现的技术。新技术是在概念当中或不同的原理来实现的技术。新技术是在概念当中或者实际形态当中,将特定的需求与可开发的现象连接起来的过程。

发明有2大模式:

始于链条的一端,源于一个给定的目的或者需求,然后发现一个可以实现的原理。

发轫于链条的另一端,从一个现象或者效应开始,然后逐步嵌入一些如何使用它的原理。

原理从何而来,有时候原理是借用的,有时候原理是源于以前概念的组合,有时候原理来自于对过去的回顾。有时候原理是和现存功能性结合在一起出现的。原理来自于已有的其他设备、方法、理论或者功能之中,它们从来都不是无中生有的。

发明的核心在于发现合适的可行性解决方案,即看见合适的工作原理。

新技术一定衍生于之前已经存在的组分或功能上。

知识构成了新技术呈现过程中至关重要的基础部分。

所有发明都是目的与完成目的的原理之间的链接,而且所有发明都必须将原理转翻译成工作元件。

技术一旦走上发展之路,各种各样的版本就会随之出现,通过内部替换。开发人员可以用更好的部件(子技术)更换某一形成阻碍的部件。

开发人员还可以通过寻找更好的部件或者材料,或者加入新组件进行结构深化。

内部替换是指用更好的部件(子技术)更换某一形成阻碍的部件。结构深化是指寻找更好的部件、材料,或者加入新组件。

通过选择更好的方案来解决其内部设计问题,技术的不同版本将逐步得到改善。

技术的发展远远依赖于结构的深化。

有4个原理导致旧原理通常会存在较长时间:

1 经过精致的、繁复的过程之后,已经成熟的旧原理会表现的比它的新对手好。

2 采用新原理可能意味着改变周围的结构和组织,因为成本过高,所以可能不会被实现。

3 从业者不认可这个新原理带来的愿景或者承诺。

4 新原理将使旧知识过时,它在潜在的新原理和安全的旧原理之间制造了一种认知失调以及情感上的不匹配。新的和已被接受的解决方式之间的距离越大,对传统方式的锁定就越牢固。

自适应延伸:对旧有的成功原理的锁定所引起的现象。

域不是若干单体技术的简单相加,他们是连贯的整体,对经济的影响也最大,任何新域,都产生于一个已经存在的域——母域,而且参与者开始很少能意识到会发生“颠覆性改变”。但随着理解的深化和实践的固化,新域会慢慢忘记它的母域而横空出世,甚至会极大提升国家竞争力。

经济会因为新的技术而改变自身的结构。

域的形成有两种模式:一是围绕核心技术联合而成的,一是从一个现象家族中构建起来的。

域的生命周期: 诞生:解决母域中的特定问题,在理解和实践中固化、发展。

青春期:解决发展中的阻碍,产生可行的技术并应用于市场。 成熟期:

市场由狂热走向冷静,新的域以自己的方式深入地影响经济,进入稳定成长阶段。晚年,鲜有重要理念产生,有些域会被取代,但大多数还得以存在并服务于人类。

当一个域的关键技术发生根本性的改变,他就会发生变异。

一项新技术的到来会引起经济中的**和生产网络在各行各业伸展、重塑。

如同个体技术一样,技术体也引起了经济模式的扩展性调整。

经济的重新域定,是指已有产业去适应新的技术体,从中提取、选择他们所需要的内容,并将其中部分零件和新领域中的部分零部件组合起来,有时还会创造次生产业。

域和经济的共变和共创过程,成为颠覆性改变。

对一项技术的深层次认知可以利用到另一项技术的深层认知中。

新元素(新技术)的构成来自于那些已经存在的元素,而这些新元素又能为进一步的建构提供建构模块。

所有技术产生于已有技术,也就是说,已有技术的组合使新技术成为可能。

技术体是自我创生的,它从自身生产出新技术。

技术的进化机制就是组合进化,所有技术都是从已经存在的技术中被创造出来。如果新的技术会带来更多的新技术,一旦元素的数目超过一定的阈值,可能的组合机会的数量就会**性的增长,有些技术甚至以指数模式增长。

每个技术通过它的存在建立了一个能够更经济或更有效地实现其目的的机会。每项技术总是需要另外的支撑技术来制造它,这些支撑技术又需要它们自己的次级支撑技术。

技术经常引发间接性的问题,这会产生需要提供解决方案的需求后者机会。

机会利基市场随着技术体的变化而变化,它们随着技术体的生产而生长,并逐渐复杂起来。

新技术和新工业取代了那些崩溃了的技术或者工业,我们可以补充的是,新技术可以轻易的建立起机会利基,更新的机会利基再一次等待更新的技术来占据。

从技术的本质看教育技术的本质

摘要 从分析技术的内涵本质入手来逐步 教育技术的本质问题,只有认识清楚技术的本质才能更好地理解教育领域中技术的本质,技术的系统思想而非仅仅是工具层面的理解,认识到教育技术的本质乃是物质因素与精神因素的统一体,而且起决定作用的是精神因素而非单纯的工具层面。关键词 技术 教育技术 本质。分析教育技术的本...

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技术的本质

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