特殊学校校园文化建设：困境与出路。
华中师范大学教育学院。
雷江华。雷江华教授的本次讲座内容以校园文化的概念、面临的困境、校园文化的目标、内容及路径五个方面为主。
一、从学校文化的概念来看，不同的人会有不同的看法与观点。
例如：学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态（顾明远）。学校文化为学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式等。（郑金洲）..
二、目前校园文化所面临的困境：
1.理解困境：校园文化是移植别人的还是自身内生的？2.理念困境：校园文化是坚持一元还是发展多元文化？3.理论困境：是继承还是创新？
4.理想困境：校园文化的理想建设是幻想？还是梦想？三、校园文化建设的目标及内容。
1.在物质文化方面，要把校园建设成温馨的生态花园，让师生在校园中感到舒服。物质文化主要包括校园中的花草树木、楼台亭宇等。
2.在制度文化方面：要把校园建设成师生的活动乐园。
制度文化中主要指校规、班规等3在。精神文化方面：校园应当是精神的交流家园。
精神文化主要指校风、教风、班风、学风等。
4.在多元文化方面：校园应是共享的文化公园。多元文化包括家庭、社区、族群等多方面的文化。
四、校园文化的建设路径：从五个方面来看（一）五个需要。
从马斯洛的需要层次理论来看：
1.生理的需要：主要指楼道、教室、食堂、宿舍、厕所文化（例如楼道中的无障碍通道，教室的张贴标语，食堂的空盘行动等）
2.安全的需要：主要指安全意识、服务意识、责任意识……3.归属与爱的需要：慈爱、大爱、博爱……
4.尊重需要：在学校、家庭、社会中……
5.自我实现需要：管理有方、教育有法、学习有道……
二）四类学校。
在综合学校中推行感恩文化；在听障学校中推行艺术文化；在视障学校中推行中医文化；在智障学校中推行草根文化……（三）三个方面。
梁思成说过：“优美的建筑，有心，“性灵”、“神态”；有物，“材料”、“结构”；有景，“燃灯塔”；有情，激发人的“感慨”。因此在物质文化方面要注重格物致知，让物成物：
自然之物；让物似人：育人之物；让物传神：铸魂树人……；在制度文化方面要注重建章立制，校规浸染出礼仪，校规集成展品味……徐志摩曾说过：
“但我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了。我不敢说康桥给了我多少学问或是教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗礼，一个人就会变气息，脱凡胎。
我敢说的只是——就我个人说，我的眼睛是康桥叫我睁的，我的求知欲是康桥给我波动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。”在精神文化方面要注重铸魂树人，校训成就校风，校训铸就校魂……（四）两个抓手。
主要指行为文化和课程文化两个方面。在行为文化方面，主要指的是校长、教师、学生、服务人员、家长、社会人士等在行为上所形成的一种文化氛围等；在课程文化方面，主要指各级各类学校的课程文化，例如国家课程地方化、地方课程特色化、各科课程个性化……（五）一个核心。
这个核心指的是塑造校园文化之魂。具体表现如下：首先是校魂：让校名会说话；其次是校规：让校规现礼仪；然后在校园中：让校园有园丁…
校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
因此校园文化建设是必要且重要的。
校园文化建设,建设文化建设
校园文化建设，建设校园文化。黔西县五里乡茶林小学宁顺友。内容提要 校园文化建设是学校发展的一个重要组成部分，也是新课程改革的一个重要理念，作为学校，应该怎样建设校园文化是教师所必须思考的。首先，教师要充分认识校园建设的意义 其次，注重校园文化建设的方式和内容 最后，教师应思考在校园文化建设中应注意和...
校园文化建设
校园文化有三个层面，即物质文化层 制度文化层和精神文化层。学院校园文化建设要从这三个方面出发，做到互相衔接 共同促进。一 物质文化的建设 校园物质文化实质上就是学校文化的物化形态，比如校园的环境布局 建筑物的造型装饰 教学设施的配置管理 树木花草的种植培育 教室宿舍内部的陈设布置 师生员工的服饰仪表...
校园文化建设
校园文化是一所大学的发展目标 办学理念 办学方针 专业特色和人文精神的反映，也是一所大学群体意识 价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学 科研及管理活动，而且可以丰富校园生活 振奋师生的精神 良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸...
校园文化建设
一 学校要实现可持续发展，必须走内涵式发展道路。学校内涵式发展，体现在不断丰富学校的办学内涵，张扬学校的精神，明确学校的办学目标，特别是学校办学要体现什么样的价值观念，引导学生形成什么样的价值取向。重点表现在。1 文化引领 塑造具有强大凝聚力 向心力的校园文化。要重视培育 塑造生命 的教师价值观。2...
校园文化建设
西宁市沈那中学校园文化建设说明。一 背景分析。学校把集齐家文化 马家窑文化 半山文化和卡约文化集于一体的多种文化并存的沈那文化与博大精深的儒家文化作为校园文化建设的灵魂和根基。我们提炼出了以 儒 为基，以 雅 为训，把 雅容 雅心 雅言 雅好 作为校园文化建设的精神内涵，并取得了校园文化建设的丰硕成...
校园文化建设
简介。校园文化建设校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括 以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征 行为特征和方式，学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社 棋牌俱乐部 书社 文学社等社团活动。...
校园文化建设
创设良好的育人环境。校园文化建设。校园文化建设是学校教育的重要内容，良好的校园文化环境，能使学生在潜移默化中获得知识 陶冶情操 形成健康的品行和良好的人格。达到 润物细无声 的教学效果。在无形中提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养 四有 公民，促进青少年的健康成长，有利于推动学校精神文明建设。...
校园文化建设
随着东升集团的不断扩大，我们在各方面更应该做精做细。校园文化是我们的第一视觉，第一印象。一 学校一楼从行政楼 清华楼大厅 大厅与北大楼连廊往右 通往食堂过道 主题为 我优秀 将整个一楼从老招生办外过道开始，一直到通往食堂过道，这块区域集中展现小学部的优秀学生 优秀老师 可以是成绩拔尖的学生 品行兼优...