2013-2014第二学期期中考试质量分析。
李家庄九年制学校五年级语文姓名：魏爱星联系**：186***
经过两个多月的学习，期中考试终于结束了。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。
一、成绩分析：
本班共有47人参加考试。及格人数41，及格率87.2％，优秀人数10，优秀率21.3％ ，学生成绩情况良好。
二、试题分析：
本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，试卷对基础知识的考察非常全面，分别从字、词、句及修辞手法的掌握等方面进行了检测。
2．重运用：学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
3．重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读题、口语交际和习作。
三、答卷情况及检测结果分析。
1、划去错误的读音。此题学生完成情况较好，大部分学生能得满分。出错率最高的是“友谊”的“谊”，少部分学生错选二声。
2、看拼音，写汉字。这题题目简单，绝大多数学生能得满分，完成情况较好。
3、四字词填空。此题完成情况较好，有小部分学生不能得满分。说明学生对词语的掌握不到位，尤其对“势不可当”这一词掌握不到位。
4、按查字典要求填写**内容选词填空。此题完成情况比较理想，大部分学生能得满分。
5、组词填空。此题完成情况一般。部分学生对激动、激励、激烈、激发等词的用法掌握不到位。
6、按课文内容填空。这一题学生答题情况良好，学生对书本知识掌握较牢固。但程门立雪这道题，部分同学没能记住故事的主人公杨时，答案有误。
7、按要求写句子。我认为第一题出题有争议，大部分学生改为：因为别人的意见不一定全对，所以我们要虚心听取。
但这样改后，句子也存在逻辑错误。几乎没有学生改为：因为别人的意见不一定全对，所以我们要选择性地听取。
这题对学生有一定难度。
8、课内阅读。这一题完成情况较好，学生对课文的理解较到位。
9、课外阅读。阅读理解能力是语文考试中的重点也是难点，在这次考试中，题目较简单，学生答题情况较好。但也有一些学生不认真阅读，或是阅读能力较弱，没能理解文章的含义。
部分同学对“杳无音信”这一词解释得不到位。
10、交际习作主要存在的问题有：
少部分学生审题不认真，不能按要求作答，审题能力有待加强。
部分学生语言组织能力教差，文章内容不够充实，表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
四、改进措施。
1、教法：认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动，在课堂上注重对学生阅读能力的训练。
注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
2、学法：①加强学生学习习惯的养成。教师平时应有意识地培养学生，认真读书。利用学后时间练习写字。
②培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度；培养学生做完题认真检查的习惯。
对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍。
作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
总之，本次测试我班学生的一般，还望以后更加努力，力争在下次取得更好的成绩。
审查人＿＿＿签字）
五年级语文期中质量分析
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