任课教师：李树美。
学习内容：分数的意义。
学习目标：1、 通过学习了解分数是怎样产生的。
2、 在正确认识单位“1”的基础上，理解分数的意义。
3、 认识分数单位。
一、导。1、小表演导入。
你从刚才的表演中你发现了什么？
在进行或计算时，往往不能正好得到（ ）的结果，这时常用（ ）来表示。
2、导学提纲：
1）、你能举例说明的含义吗？在这些例子中你是把什么看做一个整体？这个整体通常把它叫做什么？
2）、说说分数的意义是什么？
3）、举例说明什么是分数单位？
二、学。根据提纲，自学课本第页的内容，解决提纲中的问题。
温馨提示：仔细看清书中信息，把你认为重点的知识划出来。不理解的地方先打上问号，等会和同学交流，或问一问老师！）
三、帮。根据自学情况，先在组内进行帮教，再在班内进行交流。
通过交流知道：
分数的意义：(1)、一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，这个（ ）可以用自然数1来表示，通常把它叫做。
2)、把单位“1分成若干份；
3)、取这样的（ ）份或（ ）份都可以用分数来表示。
四、练与纠。
1、课本练习十一第1题；
2、课本练习十一第2题；
3、课本第62页做一做（拿出12颗糖，动手分一分，填一填。）
4、结合分糖知道：
1）、分数各部分的名称及其所表示的意义
2）、分数单位：把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中（ ）份的数，叫做。
如， 的分数单位是 ，它有2个这样的分数单位。
4、课本第64页第8题。
五年级数学分数的意义
分数的意义。教学内容 60 63页的内容及62页上面 做一做 处理练习十一第1 4题。教学目标 1 了解分数的产生是人类解决实际问题的需要。2 理解单位 1 和分数的意义，弄清分子 分母的意义，知道分数的各部分名称，会用分数正确地表示图中的阴影部分。3 培养学生的分析能力和归纳 概括能力。教学重点难...
人教版五年级数学下册《分数的意义》导学案
分数的意义 导学案。学习目标 1.知道分数是怎样产生的。2.能正确认识单位 1 的基础上，理解掌握分数的意义。学习过程 一 预习导学 独立完成下面的题目 1.分数是由和三部分组成的。2.把十个果子平均分给5只猴子，每只猴子得几个？设计意图 简单回顾分数的构成，在分配中要注意到 平均 二 问题 引导点...
五年级分数的意义导学案
五年级数学导学案。课题 分数的意义课型 课教法学法 先学后教 以学定教 授课人 刘思斌班级 五。2班学习小主人。目标导学我清楚 1.我知道分数是怎样产生的。2.我能在在正确认识单位 1 的基础上，理解掌握分数和分数单位的意义。3.在学习过程中，我能锻炼自己独立思考和与他人合作交流的能力。学习过程我认...