单元授课计划。
课题。单元。
序号。教学目标。
教材及学生分析。
重点与难点。
课时。分配。
时间年月日——年月日。
课时教学设计。
课题授课时间。
我国著名河流。
教案序号课型。
8新授课。2023年3月17日。
教学目标教点学难重点教具等准备教学方法。
1.了解我国著名河流及作用。
2.培养民族自豪感和热爱祖国的情感。
3.培养收集、整理、分析资料及进行专题研究的能力。
重点：了解我国著名河流及作用。
难点：培养收集、整理、分析资料及进行专题研究的能力。多**，课本。
**式教学法。
板书设计。我国著名河流。
我国河流：众多、水力资源丰富。
著名河流：长江、黄河、珠江、雅鲁藏布江、黑龙江、淮河。长江：中国第一大河。
京杭大运河：世界上开凿最早、长度最长的人工河。沟通南北交通、承担南水北调。
教后感。这节课目标明确，教学环节紧凑，教学过程合理，学生活动积极主动，教学思考题设计有层次，利用地图进行教学，面向全体学生，教学效果好。
教学过程。环节时控。
教师活动。我国不仅地大物博，而且河流众多。
今天我们共同了解我国著名河流。
用投影出示目标。
1.了解我国著名河流及作用。
2.培养民族自豪感和热爱祖国的情感。
3.培养收集、整理、分析资料及进行专题研究的能力。
自学课本，独立解决下列问题。
1.我国河流总的特点是什么？
2.看中国水系图，说一说我国有哪些著名河流？3.我国第一大河是什么河？是世界第几大河？4.长江发源于**？流经多少个省市区？
5.长江在哪个直辖市注入什么海？
6.长江全长多少千米？长江上最著名的水利工程是什么工程？
7.世界上最长的运河是我国的什么运河？其起止点分别是**？全长是多少千米？
8.京杭大运河在历史上和如今分别发挥怎样的作用？
依据自学思考题检查并适时矫正补充。
学生活动个性化设计。
一、导入新课1ˊ二．出示目标1ˊ三、自学提示10ˊ四．反馈矫正10
认知目标，明确任务。自学课本，独立解决思考问题。对长江和京杭运河要着墨多些。回答问题并记录补充内容。
五．巩固记忆5ˊ六．达标测试5ˊ七．小结1ˊ
八推荐作业1ˊ（环节可多可少，具体视学科而定，包括。
1.我国河流非常丰富。
2.长江是我国第___大河，世界第___大河。
3.长江发源于青藏高原上的山脉，流经___等___各省市区。
4.长江在___市流入__海，全长___千米。5.世界上最长的运河是我国的___运河，全长___千米。
6.京杭大运河已有___年的历史。它北起___南至。
7.历史上京杭运河起过沟通___的作用，现在___境内的运河，仍然是重要的水上运输线。
8.古老的运河如今又将承担起世人瞩目的___工程。
引导学生总结本节课内容。
1.通过学习本节课你有何感想？
2.谈一谈你所了解的其他河流。
将本节课内容巩固记忆。
独立完成测试题。众多水力资源。
总结本节课内容。
对京杭大运河的作用要强调。
时间分配）
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