五年级品德与社会教案

2018学年上学期五年级班品德与社会教案。

教学课题。第14课不同的社会群体。

1、了解社会群体的概念。知道身边熟悉的人属于什么社会群体。

教学目标。2、了解不同社会群体产生的特点及其社会需求。3.提高学生正确利用科技成果的认识水平。

教学重点教学难点教法、学法。

了解不同社会群体产生的特点及其社会需求。能够不断关注并正确看待和对待特殊的社会群体。情景设计法，讨论法，说说、议议，合作学习。

教学过程。教师教学活动。

活动一：社会群体大家谈。

1、教师导入：同学们，你们的父母从事什么职业？有什么爱好？

2、教师引导：你们发现身边你熟悉的人们属于哪些社会群体？3、引导学生发现更多的社会群体。

4、教师小结学生发现的社会群体，归纳总结什么是弱势群体。6、引导学生发现身边的弱势群体，让学生讲出发生在这些人身上的故事。

活动二：农民工的故事。

1、教师提出问题：通过课前的调查，你们是否知道来自乡村的。

外出务工人员从事什么工作，他们的衣食住行等生活状况是什么样的？

2、教师引导学生讲一讲他们知道的农民工的故事，让学生深入。

了解农民工的生活状况。

3、让学生阅读教科书105页的故事，教师提问这位农民工身上。

有哪些值得我们学习的优点。

4、教师引导学生思考，回到现实生活中如果你是一位外出务工人员，从事建筑工人、保安或保姆等工作，你希望你的雇主以及第二家乡的其他人怎样对待你，活动三：特别的爱给特别的你。

l教师引导学生说出对失独老人和留守儿童的了解。2教师。

介绍大家熟悉的个别特殊群体中的一员，或者附近孤儿院、敬老院、志愿者社团的情况。

3教师组织学生分组合作，慰问特殊群体人员、孤儿院、敬老。

院或参加志愿者社团活动。

让学生说一说：农民工的故事。

交流；农民工的生活状况。

交流；对失独老人和留守儿童的了解。爱好？

学生学习活动。

说一说：你们的父母从事什么职业？有什么教学用具。

多**课件。

板书设计。第14课不同的社会群体。

课后反思。2018学年上学期五年级班品德与社会教案。

五年级品德与社会教案

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五年级品德与社会教案

xu k ji o n 学科教案。2016 2017学年度第二学期 学科 品德与社会。年级 五年级。姓名 孙守亮。堽城镇陈店联小。2017年2月。五年级品德与社会下册教案。学习内容1 自尊自爱。学习目标 1 正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感 2 在日常生活中要严于律己，认识自己的优点...

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