备课簿bei ke bu
2015 —2016 学年度第一学期。
学校。教师。
学科品德与社会
班级五年级
沛县教育局教研室制。
教学计划。一、本册教材主要内容：
本册教材主要内容由1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。包括4个单元：《我是谁》、《我学会与人相处》、《我是班级的主人》、《我们都是炎黄子孙》
二、本册教材总的教学要求：
通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。
三、各单元教学要求：
第一单元《我是谁》：着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己，引导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。
第二单元《我学会了与人相处》：向儿童呈现他们生活于其中的关系：个人之间的、群体之中的、集体之中的，引导他们从这种关系中去理解和体验：
他是一个独立的个体，在关系中，他是不可或缺的，同时他与其他人之间又是相互依存的。
第三单元《我是班级的主人》：引导儿童从他的集体生活中发展起的是一种“我们感”——意识到我是我们之中不可或缺的、独特的一员，意识到我在我们中的权利与义务（岗位职责），倾听到我在我们中的声音，看得到我在我们中所涂上的那一笔，在我们中我实现了自我；同时使儿童能体会到“我们”的需要，能感受到“我们”的成功与快乐，能经验到“我们”进步与成功，让我们在永我的心中、行为中，“我们”逐渐成为我的一种生活、生存方式。
第四单元《我们都是炎黄子孙》中以中国的历史、文化为主题，通过这些主题的学习使学生了解祖国的国情和历史，进而召唤起儿童对祖国的认同与归属之情。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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五年级品德与社会教案
第一课时三人行，必有我师。教学目标。1.知道每个人都有长处，善于发现 虚心学习别人的长处。2 初步学会运用欣赏 倾听 请教 交流等方法取人之长 补己之短。教学重点。善于发现别人的长处，学会取长补短。教材说明。本单元四课都贯穿着中华传统美德的教育与传承，这里包括四个要点 谦虚好学 诚实守信 孝敬感恩 ...
五年级品德与社会教案
xu k ji o n 学科教案。2016 2017学年度第二学期 学科 品德与社会。年级 五年级。姓名 孙守亮。堽城镇陈店联小。2017年2月。五年级品德与社会下册教案。学习内容1 自尊自爱。学习目标 1 正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感 2 在日常生活中要严于律己，认识自己的优点...
五年级品德与社会教案
2018学年上学期五年级班品德与社会教案。教学课题第9课四通八达的交通。1 初步感受交通运输与我们学习 生活 工作的紧密关系。教学目标2 培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的能力。3 了解古代交通工具，现代各种交通工具运输设施的特点。教学重点培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果...