教学内容：苏教版国标本第九册校园的绿化面积。
教学目标：教学准备：
教学过程：一、小小设计师。
1.课前准备的图形，进行拼图的操作活动，设计学校草坪。（各种图形的面积是已知的）
2.草坪设计图展示。
3. 看一看所拼的各种图形，它们有没有共同的特点呢？
4.引出课题。
二、学习方法，想想算算。
1.出示题目。
学校准备建一块这样的草坪（如下图），你能算出它的面积吗？
小组讨论：（1）这个的草坪可看作是哪些图形组合成的。
（2）计算面积。
小组汇报各种不同的计算方法。
归纳计算方法（1）分割成几个已经学过小图形求的是图形的面积和。
（2）补成一个已经学过的图形求的是图形的面积差。
2.练一练。
校园里还有两块花圃（如下图），你能计算出它们的面积各是多少？
三、实践方法，量量算算。
1.明确任务：在校园里找出一块合适的草坪或花圃，先估计它们的面积大约是多少，再测量计算面积所需要的数据，算出结果。
2.做好准备。
（1）学生分组活动，明确分工。
（2）选择好地块。
（3）选择好合适的测量工具。
3.活动。（1）具体指导图形高的测量。
（2）适当的取近似数。
4.计算。四、运用方法，画画算算。
学校准备新建一个花圃，你能先在下面的方格纸上画出花圃的形状，再算出它的面积吗？
五、全课总结。
谈谈你的收获和体会。
苏教版五年级数学 校园的绿化面积教案
苏教版五年级数学 校园的绿化面积教案3 1 让学生掌握割补法计算组合图形的面积。培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能，在现实情况中合理 灵活地应用相关数学知识和方法的能力。培养学生的估算能力，激发学生的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。教学重难点计算组合图形的面积。课前准备小黑板和多 展...
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五年级数学面积
一知识点。1.正方形面积公式长方形面积公式 2.正方形周长公式长方形周长公式 3梯形面积公式三角形面积公式 平行四边形公式 4.三角形的底与高的关系 二易错知识过关。1.判断 对于较大的图形求面积，都能把它平均分割成几块，求出其中一块图形的面积再乘所分的份数，就可以求出原图形的面积。2.判断 直角三...