2019-2023年五年级品德与社会下册高峡出平湖1教学反思浙。
教版。教学反思。
品德是面向学生生活的一门综合课程。课前搜集是教学的起始阶段，课堂交流是教学的进行阶段，课后活动是教学的拓展延伸。
1．上完这节课，我才真切地体会到品德课堂不能单单只限于课堂的学习，应向课前与课后延伸。课前指导学生搜集资料。
如在教学本课时，教师应在课前指导学生搜集好有关三峡工程的资料，这是上好本节课的关键。只有学生课前充分搜集了解了，课堂上学生才有话可说。同时，也能锻炼学生搜集、分析、归纳资料的能力。
2．品德课堂应是学生自主**的学习过程。
品德与社会是一门综合课程，融合了历史、地理、经济、国情、法律、道德等多种教学内容，这些内容不是为“品德”形成服务的，其本身就是我们需要掌握的知识目标。面对这么多、这么复杂的教学内容，如果在课堂上一味地“灌输”，学生将只会听的云里雾里，不能真正地内化成自己的知识，也无法激发学生的情感。所以，课堂上只有引导学生自主**学习，才能让学生在自学、小组讨论、交流中，有所收获，激发情感。
3．将学习延伸到课后。
品德课堂不能在课堂教学结束后就结束，应向课后活动延伸，才能更好地指导学生在生活的大课堂中继续学习。
附送：2019-2023年五年级品德与社会下册高峡出平湖1教案浙教版。
教学目标：1．了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。
2．引导学生关注三峡工程，收集相关资料，激发热爱祖国的情感。
重点难点：重点：了解长江三峡工程的概况，感受三峡工程的伟大。难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。
教学准备：教师：搜集、了解长江三峡洪水泛滥的原因；几代中国领导人为**长江水患所做出的努力；三峡工程的概况，及其造福人民的相关资料。学生：了解修筑长江三峡的意义。
教学过程：一）欣赏风光**，感受长江之美。
1．欣赏美景（课件**长江风光**，同时配乐《长江之歌》。）
2．诉说感受：你知道这些景色是哪儿的吗？看到了这些景色，你感觉到长江是怎样的？教师小结：是啊，长江源远流长，宏伟博大，气势磅礴，美丽动人，是我们的母亲河。
二）回顾历史灾难，感悟治理之需。
1．了解灾难（课件**洪灾实景资料及有关文字资料）2．学生交流：看了投影，你有什么感受？
3．论对策有什么办法能使长江减少灾难，永远造福于我们呢？
三）阅读“百年梦想”，共享成功之乐1．阅读“百年梦想”，伟人了解之梦。
2．分析原因，初步感知为什么原先只能是“海市蜃楼”、“美好的企盼”？今天，这个百年梦想成为现实，高峡真的出了平湖（课件同步出示课题“高峡出平湖”），这说明了什么？3．**三峡大坝合拢盛况（课件**新闻片段）
四）了解“三峡工程”，领略工程之壮。
1．知道三峡工程地理位置，出示三峡工程全景图。
2．**工程功能（1）防洪，（2）发电，（3）航运，（4）其他（如旅游、环保等）3．**船过船闸的过程（课件演示）4．学生谈感受。
五）同唱《长江之歌》，抒发赞颂之感。
1．师：同学们，让我们用歌声来赞美长江、赞美三峡工程。
六）引导课后查阅，**三峡之最。
设疑：这“造福人民的伟大的三峡工程”它的伟大还体现在它有许多世界之最，有许多人为此付出了努力、作出了牺牲，请大家去收集这些方面的资料，我们在下节课中学***。
小学五年级品德与社会下册期末
新教科版小学五年级品德与社会下册期末精品试题。一 我当小法官。1 平时不喜欢喝水，等到口渴了才喝。2 妈妈不在家，就可以偷偷上网玩游戏。3 每年6月26日是国际禁毒日。4 吸毒是一种违法行为，青少年要远离毒品。5 科学技术已经成了现代社会必不可少的组成部。6 我国 于1999年7月宣布取缔 功 组织...
五年级品德与社会下册课程纲要
五分地总校王海祥。课程类型 义务教育课程标准实验教科书。教学材料 小学品德与社会五年级下册 人民教育出版社。教学时数 32课时。设计教师 王海祥。适用对象 小学五年级学生。课程目标 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察 发现快乐 知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快...
五年级品德与社会下册期末检测题
班级 姓名 学号 判断题答案选择题答案。bcacabcbcbcbccb 三 判断正误。每小题 分，共 分 1 小红脸上长了很多雀斑，她常因此而闷闷不乐。2 语文教师在课上强调同学们写日记。小强坚持写了几天，可是后来老师不强调了，他也不写了。3 五一 长假期间，小东与家人到长城游玩，临走时他在城墙上刻...