[专升本类试卷]河南省专升本（教育学）模拟试卷5
一、填空题。
1 __是教育内部诸因素之间、教育与外部诸因素之间内在、本质、必然的联系。
2 墨子认为获得知识的三种途径有亲知、闻知、__
3 选择德育方法的依据是___德育内容和学生的年龄特点、个性差异。
4 《民主主义与教育》是教育家___的代表作品。
5 兴起于20世纪70年代，在当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮是___
6 教师的根本任务是___
7 “不陵节而施”说明在教学中必须贯彻___的教育原则。
8 __是教好课的前提。
9 皮亚杰认为儿童道德发展的总体规律是从“他律”发展到___
10 通过摆事实、讲道理来影响受教育者的德育方法是___
11 提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”的是___
12 注入式和___是两种根本对立的教学思想。
13 狭义的教育制度指___是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。
14 美国学者艾斯纳认为课程目标应该分为___问题解决目标和表现性目标三种类型。
15 在教育目的的**上，杜威提倡。
16 __是影响人的身心发展的内在动力。
17 在我国的中小学中，__的教学原则实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。
18 我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、__心理相容。
19 “要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了___的德育原则。
20 __是学生自我教育的关键，是形成和发展班集体的巨大力量。
二、单项选择题。
21 “师不必贤于**，**不必不如师”属于下列哪一教育思想( )
a）课内和课外相结合。
b）教学相长。
c）启发式教学。
d）循序渐进的学习。
22 对于教育的起源问题，英国教育学家沛西．能的观点是( )
a）神话起源论。
b）生物起源论。
c）心理起源说。
d）劳动起源说。
23 第一个提出要把教育学变成科学，应该把教学理论论建立在心理学的基础之上的教育家是。
a）夸美纽斯。
b）赫尔巴特。
c）亚里士多德。
d）杜威。24 教育学研究的对象是( )
a）教学问题。
b）教育问题。
c）教育学问题。
d）教育规律问题。
25 教育内容和形式的变化受多种因素制约，其中起根本作用的因素是( )
a）社会生产力。
b）经济。c）社会政治经济制度。
d）科技。26 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )
a）主体。b）客体。
c）教的主体。
d）学的主体。
27 以评价对象的自身状况为基准，就自身的发展情况进行纵向或横向比较而做出价值判断的评价是( )
a）相对评价。
b）绝对评价。
c）定性评价。
d）个体内差异评价。
28 在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
a）古代教育。
b）近代教育。
c）现代教育。
d）原始教育。
29 个体在不同的年龄段所表现出来的不同的身心发展特征及矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的( )
a）个别差异性。
b）顺序性。
c）不平衡性。
d）阶段性。
30 新中国第一次学制改革是在( )
a）2024年。
b）2024年。
c）2024年。
d）2024年。
31 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是( )
a）教育方针。
b）教育目的。
c）教育目标。
d）培养目标。
32 教育区别于其他活动的根本特征是( )
a）有目的地培养人的社会活动。
b）有专职教师。
c）有专门场所。
d）有特定对象。
33 我国实施的义务教育年限是( )
a）6年。b）7年。
c）8年。d）9年。
34 我国义务教育教学计划应具有的三个基本特征是( )
a）强制性、基础性、科学性。
b）强制性、普遍性、科学性。
c）科学性、普遍性、基础性。
d）强制性、普遍性、基础性。
35 教师采取画小红花等方式鼓励学生的德育方法是( )
a）说服教育法。
b）品德评价法。
c）陶冶教育法。
d）实际锻炼法。
36 由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行的教学组织形式是( )
a）分层教学。
b）合作教学。
c）小班教学。
d）复式学。
37 提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”的是( )课程论。
a）学科中心主义。
b）社会主义。
c）经验主义。
d）存在主义。
38 教学原则体现了( )
a）教育的性质。
b）教学方法。
c）教学规律。
d）教学内容。
39 “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )
a）启发性原则。
b）因材施教原则。
c）循序渐进原则。
d）直观性原则。
40 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作( )
a）自我教育法。
b）说服教育法。
c）情感陶冶法。
d）实际锻炼法。
三、简答题。
41 课外、校外教育的主要特点是什么？
42 简述班级管理的功能。
43 现阶段我国教育目的的基本精神是什么？
44 简述教师专业发展的内容。
四、论述题。
45 论述当前我国教育评价发展的基本特点。
五、案例分析题。
45 一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话(以下是苏问，欧答)：
问：虚伪应归于哪乎类？
答：应归于非正义类。
问：偷盗、欺骗奴役等应归入哪一类？
答：非正义类。
问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，能说是非正义吗？
答：不能。问：如果他偷走了敌人的财务或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看？
答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。
苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所领导的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞士气取得胜利，这种行为该如何理解？
答：应算是正义的。
问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？
答：应属于正义类。
苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的**，这种偷窃行为是正义的吗？
答：是，他们也应属于这一类。
问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？
欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。
46 案例中的对话运用了什么教学方法？体现了什么教学方法思想？
47 结合案例，分析此方法的优缺点。
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