[专升本类试卷]河南省专升本（教育学）模拟试卷13
一、填空题。
1 《教育漫话》是英国近代教育家___的教育代表作。
2 教育的劳动起源说是由苏联学者于20世纪30年代提出的，认为教育产生于社会的___
3 从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教育、__近代社会的教育和现代社会的教育四个阶段。
4 我国著名教育家___认为活教育的目的是“做人、做中国人、做现代中国人”。
5 教师是教育者，教师职业是促进个体___的职业。
6 学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式化教育与非形式化教育的分水岭，它产生于___社会时期。
7 “以身教者从，以言教者讼”体现的德育方法是___
8 __是我国首次颁布的现代学制。
9 __是整个教育改革核心。
10 __是稳定我国教育目的的理论基础。
11 教学是完成学校教育任务，实现___的基本途径。
12 孔子把学习过程概括为___的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想。
13 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的___作用。
14 __课程是一种注重培养学生的基本知识、基本能力的课程。
15 培养目标是依据教育目的的普遍要求，从各级各类学校的具体任务出发，针对___特点而制定的。
16 以___推行义务教育是现代教育制度的重要标志之一。
17 遗传素质是人的发展的生理前提，但是对人的发展不起___作用。
18 重视组织各种复习，体现了___教学原则。
19 陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和___
20 班主任通过让学生背诗来进行德育，这是___的德育方法。
二、单项选择题。
21 世界上最早系统地论述教学理论的专著是( )
a）中国古代的《学记》
b）古代印度《吠陀》
c）柏拉图的《理想国国》
d）亚里士多德的《政治学》
22 普及义务教育始于( )
a）原始社会。
b）奴隶社会。
c）资本主义社会。
d）社会主义社会。
23 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
a）顺序性。
b）不平衡性。
c）阶段性。
d）个别差异性。
24 英国哲学家洛克的“白板说”( 的典型代表。
a）外铄论。
b）内**。
c）遗传决定论。
d）多因素相互作用论。
25 我国首次制定的近代学制是( )
a）壬寅学制。
b）癸卯学制。
c）六三三制。
d）五四学制。
26 教育目的要回答的根本问题是( )
a）教育为谁服务。
b）谁掌握教育的领导权。
c）什么人应接受教育。
d）教育要培养什么样的人。
27 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，这说明学生具有( )
a）依赖性。
b）向师性。
c）可塑性。
d）接受性。
28 反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )
a）为人师表。
b）献身教育。
c）教书育人。
d）公而忘私。
29 编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )
a）课程计划。
b）课程标准。
c）教育目的。
d）教育政策。
30 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( )
a）国家、地方、校长**管理。
b）国家、地方、教师**管理。
c）国家、校长、教师**管理。
d）国家、地方、学校**管理。
31 有学者说“无论我们选教何学科，都务必使学生理解该学科的基本结构”。依此而建立的课程理论是( )
a）百科全书式课程理论。
b）综合课程理论。
c）实用主义课程理论。
d）结构主义课程理论。
32 以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )
a）目标评价模式。
b）目的游离评价模式。
c）cipp评价模式。
d）以上都不对。
33 教育的最基本途径是( )
a）教学。b）课外活动。
c）社会实践。
d）校外活动。
34 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自( )
a）《论语》
b）《学记》
c）《礼记．中庸》
d）《大教学论》
35 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要起指( )
a）间接地获得知识。
b）获得间接经验。
c）在教师帮助下获得知识。
d）在同学帮助下获得知识。
36 形式教育论的倡导者是( )
a）卢梭。b）洛克。
c）赫尔巴特。
d）斯宾塞。
37 衡量人们品德的重要标志是( )
a）道德认识。
b）道德情感。
c）道德意志。
d）道德行为。
38 孔子的**颜回评价老师说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的( )
a）导向性原则。
b）尊重学生与严格要求学生相结合原则。
c）疏导原则。
d）教育的一致性与连贯性原则。
39 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是( )
a）平行管理。
b）常规管理。
c）民主管理。
d）目标管理。
40 教育研究中最基本、最常用的研究方法是( )
a）教育观察研究。
b）教育调查研究。
c）教育测量研究。
d）教育实验研究。
三、简答题。
41 教师应具备的能力素养有哪些？(4分)
42 简述教育过程的双边性规律。
43 简述班主任如何做好先进生的教育工作？
44 简述运用实际锻炼德育方法的基本要求。
四、论述题。
45 试述教学中应遵循的个体身心发展规律。
五、案例分析题。
46 某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”
如何理解教师的主导作用？这位教师全面发挥了主导作用吗？
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