[专升本类试卷]河南省专升本（教育学）模拟试卷10
一、填空题。
1 美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育”，体现了___论。
2 德国教育家___创立了范例方式教学理论。
3 我国教育家杨贤江写的___是我国第一本马克思主义的教育学著作。
4 教育区别于其他社会现象的根本特征，即教育的质的规定性是___
5 新课程背景下的课程目标是三维课程目标，即知识与技能、__情感态度与价值观。
6 狭义的课程是指___
7 教学过程的结构包括___感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识六个阶段。
8 根据一节课完成任务的数量，可以分为___和综合课。
9 在教学强化的类型中，教师的___强化是使用最多、最普遍的强化方式。
10 根据评价的标准，评价可分为相对评价、绝对评价、__
11 备课要做到“三备”，具体讲就是钻研教材、__设计教法。
12 “不愤不启，不悱不发”出自___
13 班集体形成的重要标志是___
14 __与其他学科教学是学校德育的基本途径。
15 __是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及**价。其目的是更好地改进教学过程，提高教学质量。
16 特朗普制是把大班上课、小班研究和___三种教学形式结合起来教学的一种组织形式。
17 讲授法是教学中最主要的方法，它包括讲述、讲解、讲读、__等方式。
18 我国各级学校课程设置的基本特点是整体设置___的义务教育课程。
19 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是___
20 __年，我国颁布《中华人民共和国义务教育法》。
二、单项选择题。
21 我国义务教育经费**的主要渠道是( )
a）教育专项资金。
b）国家财政拨款。
c）城乡教育经费附加。
d）社会集资拨款。
22 教学计划的中心问题是( )
a）开设哪些科目。
b）各门学科开设的顺序。
c）各门学科的教时间。
d）各门学科的教学方法。
23 下列属于现代教学方法的( )
a）讲授法和程序教学。
b）讨论法和提问法。
c）讲授法和自主学习教学法。
d）合作学习教学法和掌握学习教学法。
24 “活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。
a）普及性。
b）长期性。
c）终身性。
d）公共性。
25 “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )
a）直观性原则。
b）启发性原则。
c）循序渐进原则。
d）巩固性原则。
26 “矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了( )的内涵。
a）相对评价。
b）绝对评价。
c）定性评价。
d）定量评价。
27 我国当前教育改革的核心是( )
a）教学手段。
b）教学方法。
c）课程。d）管理体制。
28 直接制约教育的性质和发展方向的是( )
a）生产力。
b）科学技术。
c）政治经济制度。
d）文化。29 奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )
a）赫尔巴特的《普通教育学》
b）夸关纽斯的《大教学论》
c）巴班斯基的《教学过程最优化》
d）杜威的《民主主义与教育》
30 采用问卷、访谈等方式搜集有关材料，进行分析研究的科研方法是( )
a）调查法。
b）行动研究法。
c）观察法。
d）实验法。
31 下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配( )
a）温故知新。
b）启发性。
c）循序渐进。
d）理论联系实际。
32 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )
a）复杂性、创造性。
b）连续性、广延性。
c）主体性、示范性。
d）长期性、间接性。
33 下列哪项既是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿( )
a）教育评价。
b）教育目的。
c）教学大纲。
d）教学课程。
34 在教学活动中，为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为( )
a）教学模式。
b）教学组织形式。
c）教学原则。
d）教学过程。
35 教育有广义和狭义之分。狭义的教育制度是指( )
a）国民教育制度。
b）素质教育制度。
c）私立教育制度。
d）学校教育制度。
36 下列能体现德育方法中榜样示范法的是( )
a）惩前毖后，治病救人。
b）言者无罪，闻者足戒。
c）有则改之，无则加勉。
d）桃李不言，下自成蹊。
37 课程改革中提出的教学评价的基本理念是( )
a）甄别适合培养的学生。
b）选拔适合教的学生。
c）促进学生成绩的提高。
d）促进学生的全面发展。
38 “君子欲化民成俗，其必由学乎”意思是：君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。这种观点所体现的教育观是( )
a）教育无目的论。
b）社会本位论。
c）个人本位论。
d）发展本位论。
39 根据课程内容的组织形式，将课程划分为( )
a）学科课程和经验课程。
b）分科课程和综合课程。
c）必修课程和选修课程。
d）国家课程和地方课程。
40 备课时，教师要按顺序写出三种教学计划，即( )
a）课时计划、单元计划、学期计划。
b）学期计划、单元计划、课时计划。
c）单元计划、课时计划、学期计划。
d）学期计划、课时计划、单元计划。
三、简答题。
41 教育的文化功能表现在哪些方面？
42 现阶段我国教育目的的基本精神是什么？
43 简述教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。
44 简述教学评价的功能。
四、论述题。
45 试述掌握知识与发展智力的辩证关系。
五、案例分析题。
45 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
46 方仲永12岁时作诗才能消失的的原因是什么？
47 材料中方仲永的成长受到哪些因素的影响？方仲永的故事说明了什么问题？
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