简单易做，此题得分率为85﹪，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性。
概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得。
分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。
5、找错改错，这题相对来说很难，学生失分很高，即使平时英语学习很好的学生。
也不能够完全找出错误并改正，以后要加强这方面的训练。
6、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写。
单词的能力。对话内容与教材中学过的内容类似，大部分来自练习册，但是得分率并。
不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的。
角度来分析问题。
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。
三、几点教学建议。
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中。
一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生。
能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进。
行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能。
力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学。
会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”
即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语。
法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重。
改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定。
学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常。
说，“这类题目已讲过x遍， y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的。
题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培。
养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是。
核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
要明白实践越多，提高也就越快。
小学英语试卷分析
莱河学区小学英语试卷分析。本次试卷卷面总分100分，分为听力部分和笔试部分，其中三年级听力部分占40分，四五年级听力部分占30分。总的来说，该试卷严格按照课程标准进行命题，听力部分三年级四年级五年级是按依次增加难度的方式出现的，具体分析如下 一 听力部分。第一题 听录音，圈出所听到的一组字母。该题是...
小学英语试卷分析
西沟小学。一 关于试卷具体有以下几个特点 1 突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音 词汇 句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。语音题减少了题量，降低了难度 词汇题中没有了纯单词拼写的题目，注重学生对单词在句中运用能力的考查 2 结...
小学英语试卷分析
2009 2010学年度五年级英语试卷分析。一 下面我主要从三方面来分析其原因 1 从试卷来说 本次考试题型，分为听力和笔试两部分。听力总体来说不难，生词占少数，会有些影响学生听力得分。但学生得分情况还不够令人满意。原因是基础很差，以前学得单词没有记住，致使得分率低。学生在听力方面的练习不是很多，除...