英语期中考试卷分析

本次英语试题满分150分，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了课程标准的方向，题量适当，难度适中。从全体考生答题的情况来看，不容乐观。英语平均分仅为41.

42分，最高分118分，比上学期末的106.5分要好很多；最低分6分，与上学期一样。两个尖子班（1班平均分63.

19分，8班平均分68.71分）跟平衡班相比，优势较明显。这些数据表明我们高二英语教学质量一般，学生基础知识底子薄。

为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改革教学方法，为提高英语教学质量而努力。为了搞好教学工作，我们对试题进行了分析，并简述如下：

本试卷分为完形填空、语法填空、阅读理解、词组翻译和基础写作五道大题，下面分大题进行逐题分析与**，并结合教学提出建议：

一、完形填空。既考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，也考查学生的学习态度。本题满分30分，最高分28分，最低分0分，平均分8分。

其中第题比较难。在今后的教学中，我们要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识；要严格要求学生多读课文，读熟课文，增强对文章的理解能力。

二、语法填空。本试题主要考查学生所学的英语语法、词汇知识和语言结构的掌握情况。本题满分15分，最高分12分，平均分1.

5分，是学生得分率较低的题。其中，第题是学生错得比较多的题。第16题学生知道要用动词的ed形式，但很多人没有双写t再加ed。

第19题学生没有联想到pay…for这个短语。

本题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。

在今后教学中，要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。

三、阅读理解。本题满分50分，最高分40分，最低分2分，很多学生得分情况不很理想，得分较低，多数学生的阅读理解能力较弱，特别是差在推断题和总结概括题上。第题是比较多学生做错的题。

阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。在高考试题中占很大的比重，直接决定最后的成绩。针对学生阅读理解能力较弱的状况，我们要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章，既要精读，又要泛读，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。

四、词组翻译。满分30分，最高分30分。本题既考查学生平时的学习态度，也考查学生对英语单词词组的记忆能力。

这完全是送分题，全部词组出自课本。但还存在较多问题，如第51题badly off写成badlly of；第52题pick out记成pick up；第57题be modelled after中modelled写不出来。这些足以说明学生对有些词汇含义没有明确掌握，含糊不清。

尽管如此，此题得分率还是比较高的，认真记背了单词短语的同学都能拿到较高分。

五、写作本试题主要考查学生的写作能力。说明文比较难写，除了尖子班的一部分学生写了，很大部分学生对英语没兴趣，学习态度不端正，写作部分全是空白。针对此情况，在平时教学过程中，我们要引起足够的重视，加强写作训练。

在训练中，加强常用单词和短语的复习巩固，充分利用科学方法记忆单词，加强英语五种简单句句型的反复训练。同时，特别要注意学生在写作中对不同词类的运用，培养学生良好的英文书写习惯和写作习惯。