小学升初中语文试题。
一：语文基础知识。
1、字词知多少？在下面横线下填入读“man”的汉字。
不经心条斯理山遍野轻歌舞天真浪临窗布
2、按照要求填上成语。
评一评人物： 孔子孙悟空。
赞一赞景物： 烟台的海三亚落日（ ）
聊一聊话题： 抗震救灾珍惜时光（ ）
3、小小美文家。
春风不度玉门关。 ②洛阳亲友如相问。
遥知兄弟登高处润物细无声。
谁言寸草心我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句。
4、改写句子。
小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句。
高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句。
我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句。他的声音真大。
改成夸张句。
5、填入恰当的关联词语。
***( )受到全中国人民的尊敬，( 在世界人民心中也有崇高的地位。
( )困难有多大，我们( )能克服。
二：阅读。兔子的名片。
现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。
在口袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”
正想着，迎面遇见了狐狸。狐狸拦住兔子，说：“想过去吗？得对我笑三笑，要笑得讨我喜欢，明白吗？”兔子不慌不忙，刷地从口袋里掏出一张名片递过去：
狐狸先生，请多关照吧。”狐狸一看，名片上写着：“狼的朋友：兔子”狐狸顿。
时吃了一惊，心里嘀咕着：“没想到兔子成了狼的朋友了。要是欺负了狼的朋友，狼那家伙可不好对付。”狐狸便对兔子说：“悉听尊便。”狐狸转身想走。兔子拦。
住狐狸，说：“还没笑三笑呢。”狐狸忙说：
“不用了，不用了。”“什么‘不用’?”兔子说，“我叫你对我笑三笑呢，而且要笑得讨我喜欢。
”“行！行！——嘻嘻！
嘻。嘻！嘻嘻！”狐狸走了以后，兔子忍不住笑了起来，而且根本不止笑三笑。
可这时兔子看见狼向他走来了。“啊，兔子，”狼不满意地说，“按老规矩你。
该向我鞠三个躬。”兔子点点头，把自己的名片递过去。狼接过一看：“老虎的朋。
友：兔子。”狼当然不敢得罪老虎。为了避免跟老虎结冤家，狼只得向兔子鞠躬。兔子认真地数着数儿：“一个，两个，三个。行啦，走吧！
兔子又想大笑一阵，但没来得及，老虎便走过来了。兔子知道老虎要来找麻。
烦，干脆迎上前去，“喂，老虎，给我磕三个头吧。”老虎一瞪眼：“凭什么？！”
就凭这个！”兔子又亮出了名片，这回是：“大象的朋友：兔子。”老虎被大象。
用鼻子卷起来摔过，很疼。所以除了乖乖地给兔子磕三个头，他想不出有更好的。
办法。兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，心里想：“最好不要再让我遇见大。
象。”因为兔子不知道大象怕谁，没印好第四张名片。这时，前方传来沉重的脚。
步声：“咚！咚！咚！”真是大象来了！
兔子高兴起来，因为和大象见面不需要使用名片。
1. 读读下列生字和生词，有读不准的字词，可以向同学请教，也可以查查字典。
鞠躬磕头时兴欺负嘀咕规矩悉听尊便。
2. 用“要点概括法”概括这篇文章的主要内容。
1）请抓住要点“课题”，扩充进“为什么用名片”“怎样用名片”“结果如何"等。
内容，以此概括文章主要内容。
2）请抓住全文中“兔子的行为”这个要点，概括文章主要内容。
3．“现在大家都时兴用名片，兔子也有了名片，”暗示了一种怎样的社会现象？
4．兔子遇到大象后，它们之间会有怎样的对话？请展开想象进行描述。
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