一、 试题分析：
一、成绩分析。
本次考试，50分以上的20人，40分以上71人，及格100人，30-35分之间的有36人。30-35分之间的还有希望有较大的提高。
二、试题分析。
本次试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验**试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。
本卷分别以选择、填空、计算、实验**四大题型对学生进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。试题赋分及评分标准的制定也较为合理，有利于学生发挥出自己的真实水平。
试题基本上按着难易适度原则，各部分试题分数分配也比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生**能力的考查，注重过程与方法的考查。
三、考试题给今后教学工作的启示。
1、我们在这学期的教学中，比较注重学生的养成性教育，使学生熟悉力学学习，力学是中考的考试重点分值占很大比例，同时也是初中物理的难点，除了向学生讲解力学知识外，还要从学习力学的方法上入手，从而让学生知道该怎样学习这门学科，而且注重对学生基本知识、基本技能的培养，除此之外，更应该倾向于对学生进行综合能力学生创新意识的培养，以及知识的关联的培养，为初三后期的总复习做好准备，从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题，这也是我们下一步需要强化的地方。
2、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。因材施教，分类指导。
3、重视实验**的教学，对开展学生科学**活动，不要只在纸面上进行，要真正落到实处，不仅要让学生经历**过程，而且教师也要经历**过程，在成功与失败的**过程中，获得科学**的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。
4、针对这次考试情况，认真总结物理教学中的得失，对初四下一步的教学工作起到一个提醒作用，制定一份合理的工作计划，争取圆满完成下学期初四的总复习工作，中考取得好成绩。
初四语文试卷分析
4 议 阅读丢分比较严重，学生不会在文中找答案，答题啰嗦且没有要点，对文章脉络梳理得不够清晰，审题也存在问题。6 作文得分不高，文章不生动，主题不突出。总而言之，本次考试成绩并不理想。究其原因，一是学生对语文学科兴趣不大，认为不用下功夫也能学会，所以不看不背，不做题 二是第一轮复习重点是文言文，还没...
初四英语试卷质量分析
威海十五中李四男 2005.11.11 一 试卷结构。本套试卷既考查了学生对课本中重点知识的掌握程度，即基础考查 重点词汇 基本句型，及其灵活运用，同时又考查了学生的语篇阅读能力。试卷结构比较合理，但不是十分符合中考思路。考试时间为90分钟，分值为120分。由听力 30分 单项选择 15分 完型填空...
初四下物理集体备课计划
初四物理曲宝秀。每位物理教师都有自己教学的优点，讲解知识点的好方法，布置与批改作业的好做法，实验处理的好技巧等，通过集体备课可以整合这些优点。每位物理教师在实际教学中也都有存在着一些不足，知识讲解得总是很模糊，方法不够灵活，知识讲解的难易程度把握不到等。而这些困惑的解决同样需要集体备课。一 集体备课...