六（5）班语文中段检测分析。
科任： 一、学生基本情况。
二、试题分布情况。
试题分为五个部分：卷面书写（2分），听力（14分）、积累与运用（31分）、阅读（23分）、作文（30分）。。满分100分。考试时间90分钟。
三、学生卷面分析。
一）女同学书写较整洁，部分的男同学书写潦草，导致丢分。
二）、学生在听写词语这题中完成得较好，但在听读短文回答问题这道题中却丢分较多，全班只有7人拿满分。
三）、积累与运用这版块中共有6小题。其中前五题全都是课文中的基础知识，学生在这一部分完成得很好，得分较高。但有一部分学生的答案不精准，说明平时在积累时背诵得不够准确，掌握不够牢固。
另外还有个别学生由于书写不认真，在字词中造成因为错别字而丢分的现象。
四）、阅读包括课内阅读和课外。
阅读一是课内阅读《桃花心木》的片段， 这一题的题目全部紧扣书本知识。自己在讲课时也有让学生做这样的练习，所以这些题目大部分同学完成得不错。但还有部分的学生理解能力就差些，也丢了不少分。
阅读二是课外阅读《羊吃草的启示》片段，1至3小题学生完成的比较好，但第4小题作对的同学就比较少，丢分比较多。从这里可以看出同学们的理解能力还是有所欠缺的。
五）作文。习作是写《令人感动的人》或《令人感动的事》，要求重点突出，内容具体，，语句通顺字。
大多数学生能把握住写作要求，不偏题，写作较成功。但有部分学生审题不够严谨，从内容中体会不到感动，甚至有些学生偏离了题目的要求去写，四、教学措施总结。
1 、在教学中加强阅读训练，认真教好每一篇课文，让每一节语文课都学有所得，并加强课外阅读指导。
2 、加强“双基”训练，读、记、背、写等训练落到实处。
3、提高课堂教学效率，加强良好学习习惯的养成教育。
4、习作教学紧跟学生的生活实际，并加强语言积累，切实提高写作水平。
六5班试卷分析
六 5 班语文期中质量检测试卷分析。2014年春季学期 光阴似箭，日月如梭，一转眼春季学期的期中考试已降下帷幕，结果已揭晓，但与同年级其它班比较，仍有很大差距，为期末考试取得更大的进步，现就期中考试进行分析，查漏补缺。一 基本情况。本次考试我班参考人数74人，平均分80.7，及格人数71人，及格率9...
5 1语文试卷分析
总之，本试卷难易适中 内容全面，各部分题目比例合理，既可以检测学生对语文基础知识的掌握情况，又可以考查学生积累知识 运用知识的能力，还可以很好地考查学生观察生活 解决问题的能力。三 改进措施。1 在阅读教学中，强化语感训练，深化文本解读。加强语义辨析 词语推敲 语言感悟方面的练习，在阅读教学和习作教...
试卷分析表六1班
平阳坑学校期中试卷分析表。姓名。王瑞丙。班级科目。六1语文。学年度。2013学年第一学期。试卷特点成绩分析典型错例分析反思与对策。试卷紧课程标准和教材命题，做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了语文新课标接轨的方向。试卷设计体现了小学语文课程标准的要求，但不拘泥于教材。试题...