一、基本情况：
二、命题主要特点概况。
试卷分析，全班考的总体情况
1、 本次考试的内容分为八项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，始终紧扣本单元教材与生活的实际。
2、从学生的总体成绩来看，第一题、第三题、第五题、第六题、第七题、第八题学生出错率较高，学生书写试卷工整。
3、自己在心里估算一下，大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。
三、典型试题得失分情况及原因分析。
1.第一题字和拼音连线，过和诗容易出错。
2、第二题找出带有偏旁的字， 言字旁的字出错较多。
3、第三题：看拼音写词语，学生做的较好。
4、第四题在括号里写出合适的词，学生积累词语能力欠缺。
5、第五题选词填空，很多孩子不写序号，不按要求做题。
6、第六题给句子加标点，出错率高，学生不会用冒号和前后引号。
7、第七题：连词成句第三小题出错率高，8、第十题：我会看图写几句话，学生的看图能力和写话能力有待提高。
四、教学中存在的问题：
1.基础知识掌握不扎实。
2括号里填上合适的词掌握不够扎实。
3.平时上课不注意听讲。
4.平时练习题做完不记忆。
5.阅读短文不认真读，不带着问题思考。
6.看图写话观察**不仔细，语言表达不通顺。
五、 教学中的改进措施：
1、继续加强对基础知识的巩固。
2、要加强同音字和多音字的区别。
3、加强阅读训练和看图些话的训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。
5.多做相关练习题，让学生见识不同的题型。
第六单元试卷分析
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