一、考试成绩。
参考人数67人，红分30人，红分率44.7%。及格人数47人，及格率70.1%。总分4596分，均分68.6。
二、测试内容。
五年级数学第六单元多边形的面积。
三、学生基础知识、基本技能掌握情况：
大部分学生比较好地掌握了小数的多边形的面积计算的运算方法，并能正确的进行计算。学生们对概念的掌握、单位的换算也都打下比较好的基础。同时大部分学生都具备解决简单图形、简单应用题的能力。
四、学生难以掌握的基础知识、基本技能及改进的措施：
空间与图形的试题学生比较害怕，更多的时候只是会简单地模仿，没有深层次地形成知识体系。学生对于估算这部分知识没有很好地掌握，习惯成自然于精确地计算，没有意识到估算在生活中的应用的重要性。在应用题教学中，我认为在平时地教学或是练习中应减少机械的、重复的训练，多给学生一些方法（如何有效地寻找应用题中的图形的条件，如何借助如图等直观的方法分析数量关系……）地指导。
同时可对应用题的结构作大胆拓展，以具有开放结构、富有真实意义的数学问题取代现行教材中封闭的应用题，以使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力。
五、存在的问题及改进的措施：
存在的问题：（1）个别学生审题不细致，计算时存在粗心，马虎的现象，因而部分学生出错较多，（2)略高于教学要求的题，平常训练较少，要求不够严格，没有达到人人都会。（3）平时操作题训练较少，学生的操作能力还有待提高。
（4)学生解决生活中问题的能力还有所欠缺。
改进的措施：（1）对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯。”（2）在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发散学生的思维，形成解题技能。
（3）注重学生数学推理能力的培养，训练学生用数学符号图形数学语言条理清晰的反映自己的推理过程。（4）对难度较大的题目，平时尽量提高要求，普遍掌握的范围。（5）做好部分学习有困难学生的帮差补缺工作。
同时通过加强同年级间的教研活动，以缩短班级间的差距。
第六单元试卷分析
一年级下册数学第六单元试卷分析。等。等级。一 试卷分析 共七个大题，包括看口算 笔算 填空题 改错题 判断题 选择题 解决问题。试卷的题量很大，难度较大。题目能考查本单元的基础及知识的应用。二 成绩分析 学生的的计算题做的较好，还有竖式题 连线题和解决问题学生出错较少。错误较多的有 1 第五题中的第...
第六单元试卷分析
三年级语文第六单元试卷分析。考试总体情况 从分数分布的整体情况看，反映出卷子一定的难度，也反映出小朋友复习的态度和质量都有所下降。但考试中也冒出了几个急流勇进的小朋友，如康文俊，因为端正了学习态度，进步比较明显。具体分析 根据拼音写出词语，比一比组词，把词语补充完整。大多数学生能够书写正确，正确率较...
第六单元试卷分析
三下语文第六单元试卷分析。丁云云 2015.06.02 总体状况 本次练习，实收46人，因为有孩子参加合唱团和校舞蹈比赛。表扬 周峙 李晏冉 徐欣彤 刘馨屿和夏雄飞。具体分析如下 第一题 1 全对20人 19人扣1分及以内。2 错误率较高的是 传染结构复杂低垂 第二题 1 全对44人 2 错误率较高...