《环保袋》说课设计。
尊敬的各位评委老师，大家好！
今天我说课的题目是《环保袋》，它是科教版小学综合实践活动——劳动与技术三年级上册第六课纸工制作活动。这一活动运用了纸工制作粘贴的技术。在**制作活动中使学生掌握粘贴技术，经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。
本课教学的对象是三年级学生，他们通过以往的学习，已经掌握了纸工制作的一些基本技能；从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对纸工较感兴趣，在教室的引导下能主动开展制作活动。另外，这一阶段的孩子上课所需的材料比较多，他们会将材料放在环保袋中带到学校，对环保袋比较熟悉。所以本课一贴近学生生活的“环保袋”为主题，学生一定很感兴趣。
从中能进一步的提高学生的动手实践能力。
因此，我根据教学内容和学生实际，确立了本课的教学目标：
1、 愿意合作，乐于制作，并从中体验劳动的乐趣。
2、 通过观察研究，明确制作方法，学会制作环保袋，能够自己设计一个造型独特的环保袋，提高剪、刻、折、贴等手工制作技能，培养学生的创造力、
3、 引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程，了解制作环保袋的方法。
4、 制作中树立安全意识，培养合作精神和创新意识，养成良好的使用工具的习惯。
其中，学会制作环保袋是本课的重点。将个部件准确的粘贴是本课的难点。
本课我安排一课时进行教学。教师课前收集一些环保袋，截取好录像，制作好多**教学课件以及放大的“环保袋”的范作，学生准备好剪刀、刻刀、双面胶、胶水、卡纸、06号制作材料等，三人一组，每一小组准备好一个纸盒放剪下的 ，准备好垃圾袋。
为了达成上述目标，在具体的教学中我预设了如下的教学环节：
一、 创设情景，导入课题。
上课开始，我**一段有关环境被白色垃圾污染的**，“你看到了什么？那我们应该怎样来解决这个问题？”在学生充分的交流的基础上，我拿出放大的环保袋范作，从而引出本次的制作内容。
二、 自学**，自主制作。
1、 请学生拿出材料，仔细观察，想想该怎么来做，然后把自己的想法说给大家听，在这一步骤中，在学生充分交流的基础上，我和学生一起归纳出制作步骤：剪切各部件，粘贴拎带、袋口、装饰物，粘贴袋体。
2、 我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。考虑到剪切时细小处比较多，粘贴的部件也较多，贴合的时候要贴齐贴牢，在学生充分交流后，我把注意点编成儿歌，提醒学生在制作中要注意，让学生边做边念：剪切时要仔细，细小处多留心，粘贴时最关键，袋体两侧要紧压，袋子美观又牢固，真是生活的好帮手。
3、 通过以上环节的分析研究，学生已经初步掌握了环保袋的制作方法。因此我将放手让学生自己动手制作，并引导学生遇到困难时，想小组同学请教或者向老师求助。制作中教师巡回辅导，注意个别指导，帮助制作速度较慢的学生。
三、 作品展示，品尝喜悦。
对于完成的作品，在小组中展评，交流自己制作中的乐趣。然后在班内举办环保袋的展览会，评出最美观的环保袋，通过交流、展示、评比等活动，让学生体会到制作的乐趣，品尝到成功的喜悦。
四、 创新设计，联系生活。
在课的最后，我让学生用卡纸，设计制作一个造型新颖独特的环保袋，进行创作，树立学生的创新意识，培养学生的创造力。然后展示交流，说说自己设计环保袋。
五、 板书设计。
环保袋。剪切粘贴。
以上是我对本活动的一种教学预设。在实际的课堂活动中我将以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。不当之处，请各位评委老师批评指正，谢谢！
小学劳动与技术三年级上册说课稿环保袋
2 我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。考虑到剪切时细小处比较多，粘贴的部件也较多，贴合的时候要贴齐贴牢，在学生充分交流后，我把注意点编成儿歌，提醒学生在制作中要注意，让学生边做边念 剪切时要仔细，细小处多留心，粘贴时最关键，袋体两侧要紧压，袋子美观又牢固，真是生活的好帮手。3 通过以上环节的分析...
小学《劳动与技术教材》三年级上册《环保袋》
说教材 环保袋 是江苏省小学 劳动与技术教材 三年级上册 环保节约，从我做起 中的内容。本节内容是让学生制作环保袋，渗透爱护环境 节约的思想，激发学生从小养成环保节约的好习惯。在此之前，学生已学习了纸工制作符号及如何对山线和谷线划痕，这对本节的学习起着铺垫作用。说目标 根据上述教材分析，考虑到学生已...
小学劳动与技术三年级下册
劳动与技术三年级下册 课程纲要 中王庙小学陈春英2012 2 9 小学劳动与技术三年级下册 课程纲要 课程名称九年义务教育三年级下册。适用年级三年级课程类型必修课程学校中王庙小学设计者陈春英总课时18课时课程目标 1 通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名称...