5《我们和动物朋友》
一、活动目标
1.知识与能力: 探索动物世界的秘密,了解保护动物、尊重动物习性的有关知识,懂得人类应该与动物平等友好相处的道理。
2.过程与方法: 学习用观察的方法进行研究,了解研究的全过程,掌握常用的观察方法,培养提高认识事物的能力。
3.情感态度与价值观: 培养热爱动物,保护动物的思想感情,树立关爱生命、善待生命的价值观,激励学生做保护大自然的小卫士。
渗透法制教育:《中华人民共和国野生动物保**》关爱野生动物。
二、活动准备
1.教师准备:
1)搜集中外有关人与动物友好相处的资料、**和故事,为学生学习研究提供相关的资料。
2)查阅有关资料,掌握观察这种研究方法的规律、要求及指导策略(如观察顺序、观察时间、观察方法、观察工具等)。
2.学生准备:
1)了解蚂蚁、金鱼、鸽子、羊、小兔等动物的生活习性,实地观察蚂蚁的生活。
2)考察学校周围同学生活的社区,了解同学们生活中经常接触的小动物有哪些。
三、课时安排: 3课时。
四、教学活动设计。
课内活动设计一
一、猜猜小动物
1.师:老师知道小朋友最喜欢猜谜语了,老师带来了几个动物谜语,比比谁的脑筋转得快!(四名学生猜谜语)
2.师:小朋友们真聪明,把老师的谜语都猜出来了!这四种小动物荣幸的成为了今年北京奥运会的吉祥物,把祝福送到世界各地,受到人们的欢迎!
在座的小朋友们,你们喜欢小福娃吗?小组长快把他们邀请到自己的小组吧!(小组长邀请小福娃,并介绍以福娃命名的小组)
3.师:一直以来,动物就是我们的好邻居,好伙伴,它们与我们的生活息息相关、密不可分(课件出示课题:
我和动物交朋友)这节课,我们就一起来学习这一主题——我和动物交朋友!学生齐读课题
二、认识小动物
1.师:福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了,现在,让我们一起走进动物大世界。请各小组把它们介绍出场。(课件:福娃带着不同种类的动物)
2.师:在动物世界里,大家认识了哪些动物?
年月日第周星期第课时。
课内活动设计二。
活动目标。观察小动物和介绍小动物。
一、观察小动物
1.师:刚才,福娃带领我们到动物世界畅游,认识了许许多多的动物朋友。在我们身边,有许多动物与我们朝夕相处。
上一节课,我们都把自己的小动物带来了,进行了亲亲动物的游戏,还记得吗?现在,让我们一起回顾当天的快乐时光吧!(课件:亲亲动物的录像片段)
2.学生**亲亲动物的录像片段。
3.从录像中,大家看到自己的动物朋友了吗?在亲亲动物的游戏中,大家对小动物进行了细心的观察,谁愿意来说说?
二、介绍小动物
1.师:小朋友对自己身边的小动物观察得真仔细!
上课前,小朋友们都收集了资料,并用思维导图简单地分析自己喜欢的动物。从小朋友的作品中,老师发现有一张介绍猫的思维导图(课件:猫的思维导图),是哪位小朋友的作品?
老师也很喜欢猫,你愿意和老师一起为大家介绍吗?
2.师生共同介绍猫的思维导图。
3.师:还有谁愿意为大家展示?小朋友们真爱学习!我们先跟身边的小朋友交流,待会,我们请出讨论得最热烈的小组上台为大家展示,好吗?
4.学生先在小组内交流动物思维导图。
5.组长操作白板,5个小组分别合作介绍小动物。
6.师:小朋友对动物的了解比老师还要多,从大家的介绍中可以看出小朋友都非常喜爱动物。谁还知道,和动物在一起,既要玩得开心,又要保护自己,应该怎样做?
7.师:小朋友们真聪明,懂得怎样保护自己!同样,动物也需要我们去保护,我们小朋友也要尽我们的能力去帮助它们。
课件:五种小动物,五个生活环境)假如,这几只动物迷路了,谁能帮助它们找到自己生活的地方?
8.学生玩游戏:找动物生活的地方。.
三、关爱小动物
1、小朋友顺利的帮助动物找到自己生活的地方,在保护动物方面,你们不但会说,还会付诸行动。下面我们来看看,有人这样对待动物,你们觉得他们这样做对吗?(课件:
四幅图判断对错)请大家先跟身边的小朋友交流。
2.、(课件:小福娃和奥运五环图并配**)师:
小朋友们,你们都是爱护动物的小天使,也是动物的好朋友!快把我们的心愿写在爱心卡上,放到奥运五环里,让福娃把我们的爱心带到北京,带到全世界,让大家都知道:关爱动物,珍爱生命。
四、渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保**》关爱野生动物。关爱动物,珍爱生命。捕杀、捕捉野生动物犯法。
教学反思:通过学习让学生知道关爱动物,珍爱生命。捕杀、捕捉野生动物犯法。
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