年级学习内容。
三年级学科信息技术11．网络课堂。
章（组）一主备人执教人。
学习1、掌握应用设计模板快速制作演示文稿的方法。
目标2、自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，能与他人合作。
3、激发学生参与制作，提高知识应用能力，培养学生创新实践精神。学习重难点。
重点：给**对象加上动画效果。
难点：增进同学之间的友谊，培养团结协作精神，出色完成学习任务。
学习①多**课件。
准备②活动准备：学生收集各种贺卡，自己用纸制作一张贺卡。学习时数。
一课时。资源**导学案。
一、学生活动，诱发情感，激发兴趣。1．学生活动：
在课外，大家都用纸制作了贺卡，现在就请大家将自己制作的贺卡送给好朋友？请学生你为什么要赠送贺卡。2．教师展示：
展示学生们收集的各种贺卡，演示课件，使学生明白造纸的主要原料是树木。你们知道树木对人类有什么作用吗？是学生明确节约用纸保护树木的意义。图1
3．揭示课题。
教师演示以前的学生给老师发来的电子贺卡（图1），你们知道这张电子贺卡是用什么制作的？使用电子贺卡有什么好处呢？你们想制作这样的电子贺卡吗？
今天我们就来一起研究怎样制作生动有趣的电子贺卡。
二、独立学习，提出问题。
1．自主**。
请大家在自己的电脑上用鼠标点击“让你的**动起来”自学方法，并结合书本边看边做。2．展示问题。
将学生提出的问题打出来展示在大屏幕上。⒊剖析问题。
哪些问题是我们以前学过的，可以怎样解决。哪些问题是我们最感兴趣的，这节课进行研究。三、分组活动，集思广益1．自由组合。
好朋友之间相互赠送了自己制作的贺卡，互相赠送贺卡的两人就是一组，合作完成任务。2．分工协作：
小组协商，你们想制作什么样的贺卡。①设计一句什么样的问候语；②组内是怎样分工的。四、协作学习，个性创作。
1．学生上机，可以协作完成一张贺卡，也可独自完成，自主选择。
自备。第1页。
2．经验介绍，解决问题。
解决前面学生提出的重点问题（分层指导）
简单问题，个别指导（同学之间，师生之间）②复杂问题，集体指导（突破重难点）五、展示交流，评价欣赏。
1．每组推举本组一幅最好的作品进行展示交流要求：
语言简明流畅清晰，能说明本组设计的的贺卡的创意和用途。
2．教师参与组成一个3—5人评委会，评价打分，最后推出“最佳创意”、“最佳制作”、“最美色彩”等。
3．学生评价：
你最喜欢的作品。4、教师点评。
六、再创情景，扩展延伸1．教师小结：
2、新年就要到了大家可以自己动手制作一张电子贺**过网络送给你的亲朋好友。
第2页。
2019三年级下信息技术导学案综合练习龙教版语文
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