课题第六课画风筝备课时间教学目标。
4月2课时上课时间。
4月94月12
认知技1、学会使用取色工具喷枪工具。能。
2、用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝。
画出来。情感、态培养学生的创新能力和审美观点。度价值观。
教材分析（重点、难点）由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，看谁能够解决这些问题，调动学生的积极性。重点：学会使用取色工具喷枪工具。难点：画出我们自己设计的风筝。
学生分析。学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。
教学方通过看课件、回答问题、演示指导、实践操作等形式来法（教完成本课的内容。学设想）
过程与方法。
第1页。设计意图时间分配。
一、目标与内容。
同学们，你们双休日去放风筝了，没去没有关系，这个季节很适合放风筝，让我们来看一看我这有几个“风筝”，它们在空中自由的飞翔着，那么我们想不想成为自己笔下的作品呢？首先我们来看这样一些问题，看谁能很轻松的解决，那么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了。看课件，同时带着问题来学习本课。
二、提供信息、点拨指导。
1、找颜色。学会使用取色工具。
三、研究性体验。
同学们看一看，想一想你用什么工具来画风筝，画什么样的风筝，用所学的工具来画一画。四、与创新性应用。
使用“编辑颜色”让学生有更多的颜色来画画，规定自定义的颜色来画画。五、小结。
这节课我们会使用了更多的颜色，其实我们五彩缤纷的生活更需要我们画下来，课余时间让我们来画一画。
激情导入。任务驱动。
学生上机操作，易于掌握。
知识的延深。
总结本课。5分。
10分。15分5分5分。
板书设计：第六课画风筝学会使用取色工具怎样来编辑颜色。
教学反思：学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。
过程与方法。
设计意图时间分配。
第2页。一、目标与内容。
我们来看这绿色的草地，非常逼真，怎样画的呢，这节课接着来画风筝。
二、提供信息、点拨指导。
1、使用喷枪工具。2、效果的选择。三学生研究性体验。
学生利用所学的工具来画一画风筝。四、巩固与创新性应用。
把自己想像的大自然风景也加在上面。作品展示的同时说一说自己的想法。
五、小结。这节课，我们解决了一些常见的问题，也画好了一幅美丽的画，你把你的收获记录下来吗，资源库丰富了吗，我们快记录下来吧。
激情导入。任务驱动。
学生上机操作，易于掌握。
知识的延深。
总结本课。5分。
10分。15分5分5分。
板书设计：第六课画风筝使用喷枪工具。效果的选择。
教学反思：以前在讲喷枪工具是画海底的乌贼后，再用喷枪工具来画喷出来的墨状物质，这本书是画小风筝后在旁边加上雾状的云朵，总的来说就是在生活中有散落的形状的物体就可以用喷枪工具，启发学生想象，除了这些物体用喷工具画比较形象，还有哪些，让学生在画物体之前能够在头脑中有一个轮廓，并有能力去思考用什么的工具更形象，再以后的画画中国以渗透。
第3页。
三年级下信息技术导学案画风筝龙教版
课题第六课画风筝备课时间教学目标。4月2课时上课时间。4月94月12 认知技1 学会使用取色工具喷枪工具。能。2 用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝。画出来。情感 态培养学生的创新能力和审美观点。度价值观。教材分析 重点 难点 由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，看谁能够解决这些问题，调动...
三年级下信息技术导学案画风筝龙教版
课题第六课画风筝备课时间教学目标。4月2课时上课时间。4月94月12 认知技1 学会使用取色工具喷枪工具。能。2 用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝。画出来。情感 态培养学生的创新能力和审美观点。度价值观。教材分析 重点 难点 由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，看谁能够解决这些问题，调动...
2019三年级下信息技术导学案综合练习龙教版语文
课题综合练习一备课时间教学目标。6月22课时上课时间。16月25认知技能使用所需的工具来熟练其软件。情感 态培养学生的创新能力和实践能力。度价值观。教材分重难点 用需的工具来画一幅又有意 又美丽的画析 重点 难点 学生学会了金山画王的使用方法，但学生总是在模仿中学生学习，这节课，让学生大胆创新，画出...