科目：数学年级：二年级执教人：柳艳杰。
课题：我们赢了。
课时安排：1课时。
学习目标：1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分、秒，知道1时=60分。（重点）
2、在实际情境中，能够准确读出钟面上的时间。（难点）
3、结合情境，对学生进行爱国主义教育，初步养成遵守和爱惜时间的习惯。
导入新课，强化目标 （ 时间：5分钟）
中国人盼了多少年了，北京申奥终于成功了！让我们永远记住申奥成功的这个难忘的日子---师指图上时间)。
1、 自主学习。
通过观察钟面初步感知时间认识钟面上都有什么？
2、走进学生，了解学情（时间： 10分钟。
3、合作**。
1．让时针从1走到2，时针走1大格是几时？让分针从12走1小格是几分？
走1大格是几分？
2.小组内拨一拨，当时针走1大格时，分针走了多远？1圈有多少小格？是多少分钟？
4、深入小组，点拨指导（时间： 10分钟。
5、展示交流。
同桌之间进行你拨我认，再交换。
6、全班交流，互动评价（时间： 5分钟。
7、巩固练习书上第85页内容。
8、布置练习，引导完成（时间： 5分钟。
9、达标检测。
钟面上有（ ）根针。
钟面上有（ ）大格，（ 小格。
时针走1大格是（ ）
分针走1小格是（ ）
分针走1大格是（ ）
当时针走（ ）时，分针走了一圈。
1时=（ 分。
10、及时矫正（时间： 3分钟 ）
11、盘点收获。
12、总结归纳，导学反思（时间：2分钟。
科目：数学年级：三年级执教人：柳艳杰。
课题：一分钟能干什么。
课时安排：1课时。
学习目标：1、通过“一分钟能干什么”的实践活动，体验1分钟的长短。
知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。（重点）
2、在实际情境中认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的意义。
掌握时、分、秒之间的关系，学会准确使用时间单位，培养学生的估计意识。（难点）
3、培养学生珍惜时间的良好习惯。
导入新课，强化目标 （ 时间：5分钟）
2、 自主学习。
摸一摸手腕处的动脉，你感觉到了什么？给大家计时1分钟，你们默数自己的心跳了多少下？
2、走进学生，了解学情（时间： 10分钟。
3、合作**。
读书、写字、唱歌、画画、跳绳、拍球等，你们组准备选哪一种活动，先商量一下。
2、老师开始计数1分钟，每个小组开始开展你们选择的活动。你1分钟干了些什么？
4、深入小组，点拨指导（时间： 10分钟。
5、展示交流。
你的结论：6、全班交流，互动评价（时间：吨。
5分钟。7、巩固练习书上第66页内容。
8、布置练习，引导完成（时间： 5分钟。
9、达标检测。
1.小华每天睡9（）跳绳10下用了7（）
2.小亮吃饭用了20（），跑50米用了12（）
3.你能在1分内完成吗？
10．、及时矫正（时间： 3分钟 ）
11、盘点收获。
你的收获：12、总结归纳，导学反思（时间：2分钟。
科目：数学年级：二年级执教人：柳艳杰。
课题：作息时间表。
课时安排：1课时。
学习目标：1、经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
2、结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，发展时间观念。
3、发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
1、自主学习。
通过学校的作息时间表来初步认识这张表。
2、走进学生，了解学情（时间： 5分钟。
3、合作**。
制作时间表，**简单的时间计算。
4、深入小组，点拨指导（时间： 10分钟 ）
5、展示交流。
各小组依次展示过程方法：
6、全班交流，互动评价（时间： 10分钟。
7、布置练习，引导完成（时间： 5分钟。
8、达标检测。
1、我会填。
1）从9:00到11:00，经过了（ ）时。
2）从10:00到10:30，经过了（）分。
2，你上学时，路上大约用了多少时间。
9、及时矫正（时间：5分钟。
10、盘点收获。
11、总结归纳，导学反思（时间： 5分钟。
科目：数学年级：二年级执教人：柳艳杰。
课题：月球旅行。
课时安排：1课时。
学习目标：1、通过具体练习，使学生综合应用1~6单元的知识，体现数学与生活的密切联系。
2、培养学生在小组内合作交流的能力，提高小组学习的有效性。
3、激发学生对科学的好奇心和求知欲。
1、导入新课，强化目标 （ 时间：5分钟）
复习一下和时间有关的知识。
如：1分=（ 秒…….
2自主学习仔细观察，说一说图中的故事。智慧老人、淘气和笑笑已坐上了火箭，他们即将开始神秘的月球旅行，你们想和他们一起去月球探险吗？
3、走进学生，了解学情（时间： 10分钟）
3、合作**。
现在是8：55。9：15正式发射火箭，还有多少分钟？小组为单位进行交流你能说说图上画的是**的情景走哪个门省钱？
4、深入小组，点拨指导（时间： 10分钟。
5、展示交流。
你小组的计算方法：
6、全班交流，互动评价（时间： 5分钟。
你得出的方法：
师总结：用发射时间减去现在的时间。
7、巩固练习书上第71页内容。
8、布置练习，引导完成（时间： 5分钟。
9、达标检测。
10、及时矫正（时间： 3分钟 ）
11、盘点收获。
你的收获：12、总结归纳，导学反思（时间：2分钟。
北师大小学三年级水平测试
a.b.c.d.9 个完全相同的小正方体可以拼成一个大正方体。a.4 b.8 c.6d.10 10 将两个长方体摆放如下图。从上面看应是 abbcd.d.11 数数下面图形有 个正方体。a.11 b.10 c.9d.8 12 下面字母不是轴对称图形的是 abcd.13 蔡林调查了他们小组的6个同学的...
北师大版小学三年级数学下册教案比大小
比大小。教学目标 一 知识与技能目标 能借助图形或利用规律比较两类简单分数的大小。二 过程与方法目标 通过直观的操作手段，经历比较简单分数大小的过程，渗透分类研究方法，提高解决问题的能力。三 情感态度与价值观 通过自主学习和研究，感受学习数学的成功和快乐。教学重难点 比较大小的两个分数对应的整体是相...
北师大版小学三年级数学下册教案比大小
比大小。教学目标 一 知识与技能目标 能借助图形或利用规律比较两类简单分数的大小。二 过程与方法目标 通过直观的操作手段，经历比较简单分数大小的过程，渗透分类研究方法，提高解决问题的能力。三 情感态度与价值观 通过自主学习和研究，感受学习数学的成功和快乐。教学重难点 比较大小的两个分数对应的整体是相...