实践操作课《“东方之珠”》
第三课时》1、教学目标。
1、通过读课文，感受香港的繁荣与美丽，培养学生爱香港、爱祖国的情感。
2、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述，学会总分总的写作方式。
2、教学重难点
重点：诵读细读课文，感受香港的繁华与美丽。
难点：积累语言仿照第五自然段的写法，围饶“一到休假日，街上就热闹起来“写一段话。
3、前置性学习活动。
教师：制作课件，搜集相关资料。
学生：熟读课文，积累词语。
4、教学课时：一课时。
5、教学过程。
一、复习导入。
1、同学们，今天这节课我们继续学习14课《东方之珠》，板书课题，读课题。
、通过上节课的学习，知道“东方之珠”是指**了吗？香港给你留下了什么样的印象？
3、课文给我们介绍了香港的哪几个著名景点呀？(板书：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市）
二、细读课文，读中感悟。
一）第二自然段（迷人的沙滩）
1、指名读，读了之后有什么感受吗？（迷人、舒服）
2、你从**看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦、金色）
作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一副美妙的画面，〈浅水湾图1〉看，温暖柔和的阳光洒满海面，洒在金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是……你想来把这句话读读好吗？
3、〈浅水湾图〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，在大海里嬉戏。请你们去轻轻地读第2句，慢慢地想，细细地品，你仿佛看到了什么？
听到了什么？有什么样的感受？
4、我们踏着柔软的沙滩，享受着阳光和海风的沐浴，倾听着海浪的声音，感到心旷神怡。我们大家一起来读读这段话，希望你的朗读也把大家带到这美丽的浅水湾。
5、香港有这么令人舒适惬意的浅水湾，怪不得人们要说——（出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。）齐读。
二）第3自然段（著名的公园）
1、过渡：好，我们游览了美丽的浅水湾，下一站我们要去香港的海洋公园。我想大家一定会被深深吸引住的。不信，就来读一读第三段吧！
2、理解“举世闻名”从哪儿看出“举世闻名”？
3、你从哪些地方感受到海豚和海狮的表演非常精彩？（有的……有的……有的……有的……）
看，海豚，海狮表演开始啦！〈**〉这些海豚在干什么？
海豚和海狮有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，还有的呢？（生想象说）
看到这么精彩的表演，你一定也会——（开怀大笑）。
4、现在你已经看到了它们精彩的表演，你想用什么样的方式来赞赏一下这些可爱的动物朋友呢？
5、这么活泼、可爱的小精灵，谁能用朗读来表达对它们的喜爱吗？
6、举世闻名的海洋公园，也为香港增添了许多色彩，中外游人纷纷夸赞——（出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。）齐读。
三）第四自然段（繁华的街市）
1、过渡：走出了举世闻名的海洋公园，我们乘上去铜锣湾的双层巴士，不多时就到了铜锣湾。一下车，你看到了怎样一番景象？指名读。
2、你感受到什么？从哪些词语看出来的？
3、重点理解：
a、（出示图）房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做——鳞次栉比。
b、（出示图）从“琳琅满目”看出商品多，使我们看得——眼花缭乱。
c、（出示图）这里的人很多，就像河里的流水一样，永远奔流不息。这就叫做“**如潮”。还可以怎么说？
4、来到这样繁华的铜锣湾，此时你最想干什么？
铜锣湾逛了一圈，有什么感受？带着你的感受来读第一段。
5、小结：香港有这么繁华的铜锣湾，我们忍不住要说―― 出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。）齐读。
四）第五自然段（夜晚的香港）
1、过渡：逛了一圈，香港已开始夜幕降临，夜晚的香港又是另外一番景象。让我们一起去欣赏香港迷人的夜景吧！
这时的香港成了什么？ “灯的海洋”从**可以看出？
2、学生交流有关句子，重点体会：
1）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
溅落人间的焰火是指什么？这说明了什么？（出示香港夜景**，学生形象感知）
看了这些图，你觉得香港的夜晚还像什么？
读好这句话。
2）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
闪光的长河是指什么？“奔流不息”这个词用的好吗？为什么？
读好这句话。
4、讲清作者用总分的写作手法来描写香港的夜景，让学生学习这种写作方法。
5、、夜深了，香港的街道上还是灯火辉煌，马路上的车辆还在不停地穿梭。这一切都让我们感受到了香港的繁荣、昌盛与现代化。让我们再一次美美地读一读这段。
5、小结：不仅白天的香港景色怡人，夜晚的香港更是如此迷人，让我们一齐赞叹――（出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。）齐读。
三、总结全文：
1、一天的香港之旅结束了，你最想对香港说些什么？
五、板书设计 14、东方之珠。
浅水湾迷人。
海洋公园举世闻名。
铜锣湾热闹。
夜晚灯的海洋。
三年级语文苏教版东方之珠
高效课堂学案。编写姓名课题。审核小组14.东方之珠 执教班级课时。三 1 第二课时。1.理解课文内容，了解香港的美丽与繁华，产生热爱香港，热爱祖国的。学习思想感情。目标2.能仿照课文第五自然段的总分的叙述方式，围绕中心写一段话。3.能正确流利 有感情地朗读课文，背诵课文。学习过程。1 每周一诗。2 ...
东方之珠香港 三年级作文
东方之珠 香港 三年级作文。人们总说 香港是一颗璀璨的明珠。那天我们乘着飞机，去我向往已久的香港游玩。我去过占地广阔的苏州乐园，去过精彩绝伦的烂苹果乐园，却从没去过香港迪士尼这样的主题公园。迪士尼乐园的游乐设施真多啊，小小世界 泰山树屋 小飞象旋转世界 不胜枚举 迪士尼乐园的游乐设施真刺激啊，特别是...
三年级语文教案东方之珠”》导学案
东方之珠 导学案。三年级语文教案。主备人陈勤英审核人组别使用人使用日期。教学思路 纠错栏 学习目标 1 能借助拼音读通课文。2 有感情地朗读课文，体会人们把香港称为 东方之珠 的原因。3 让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。学习重点 了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，...